一流的教養【10週年紀念版】：史上最具說服力的教養書

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〈前言〉培養領導力的7大教育方針──金武貴 
〈序言〉孩子會感謝父母的教育方針──南瓜夫人 

第1方針　讓孩子的自主性發揮到最大──培養了解自我、自己做決定的能力

孩子觀點　讓孩子自由做決定，協助他活出自我

父母觀點　

1.讓孩子自由地做決定

• 給予探索自我的自由──讓孩子自己做決定，加深自我認知
• 讓孩子自己設定目標──沒有人會朝討厭的目標努力
• 尊重孩子對未來出路的想法──重要的事情交給孩子決定

2.不過度干涉，從旁協助孩子

• 尊重孩子的自主性，也給予充足的意見──放牛吃草的孩子長不大
• 提供各種選項，讓孩子做最後決定──透過不斷的選擇，培養判斷力
• 不過度保護孩子──在過度保護跟放養之間取得平衡

3.讓孩子活出自我

• 尊重孩子的個性──告訴孩子「跟別人不一樣也沒關係」
• 與其不造成別人困擾，不如對他人有幫助──比起過度謹慎，不如胸懷大志
• 從小地方建立孩子的自信──小小的自信是培養能力的沃土

領袖觀點　讓孩子自己做決定──是否具備自主性，跟學歷無關

第2方針　拓展視野，引導孩子尋找天職──增加選項，往擅長領域精進

孩子觀點　培養開闊視野的習慣，尋找自己的天職

父母觀點　

1. 拓展視野

• 拓展視野，刺激求知欲──孩子很難靠自己拓展視野
• 閱讀增廣見聞，養成主動學習的習慣──閱讀是所有學力的基礎
• 藉由孩子「喜歡的書」養成閱讀習慣──被強迫的事不會持久
• 將視野拓展到全世界──多元教育的重要性

2. 開拓通往天職的道路

• 支持孩子有興趣的事物──喜歡的心情能帶來動力
• 尋找孩子才能的種子，研磨璞玉──玉石不打磨就只是顆普通石頭

領袖觀點　拓展孩子的視野跟選項，在他擅長的領域發揮才能

第3方針　培育堅持不懈的堅毅品格──讓孩子認真挑戰，不輕易放棄

孩子觀點　比起聰明，動力與毅力更重要

父母觀點　

1. 提高孩子的動力

• 祕訣就在「讓孩子挑戰」──挑戰會讓孩子大幅成長
• 成為孩子的啦啦隊──支持孩子的挑戰
• 向孩子表達對他的期待──但要切記，別成為孩子的重擔

2. 讓孩子認真地堅持到最後

• 確定孩子認真程度再投資──砸下大筆教育費，沒效果就是浪費
• 孩子不認真就該罵──讓孩子養成盡力的習慣
• 不要讓孩子輕易放棄──不養成半途而廢的習慣
• 學習克服失敗的韌性──養成從失敗中記取教訓的習慣

領袖觀點　跌倒了也不放棄的人，最後一定會成功──打斷手骨顛倒勇 

第4方針　磨練一流的溝通力──獲得他人信賴的溝通本質

孩子觀點　讓孩子養成傾聽他人、相互理解的習慣

父母觀點　

1.讓孩子習慣溝通

• 讓孩子參加成人的社交活動──熟悉場面從而擅長社交
• 養成寫作的習慣──讓孩子愛上寫作的祕訣
• 讓孩子從小就習慣外語──後悔沒有從幼兒期開始學英文
• 成為孩子無話不談的對象──你知道孩子的煩惱與希望嗎？

2.讓孩子理解不同的觀點、價值觀跟情感

• 積極跟孩子討論各種議題──孩子會繼承父母的對話水準
• 不要把價值觀強押在孩子身上──從對立的意見、價值觀與觀點學習
• 不要情緒化，說清楚再斥責孩子──不要動怒，而是提醒孩子

3.讓孩子養成相互理解的習慣

• 教導孩子感謝的重要性──家人之間也要說謝謝
• 站在對方立場思考的習慣──不懂弱者痛苦的人，無法贏得他人信賴
• 接觸動物，培養關懷的心──飼養寵物受益良多

領袖觀點　超越意見、價值觀、思考方式、事實認知的不同，建立信賴關係的能力

第5方針　讓孩子自動自發念書──比起放任或強迫，創造動機更重要

孩子觀點　孩子絕不會主動念書──動機、習慣跟環境的重要性

父母觀點　

1. 養成學習的習慣

• 不強迫孩子學習──勉強孩子，反而會讓他不主動學習
• 在幼年期培養學習習慣──幼時的學習習慣一輩子適用
• 寓教於樂地吸引孩子發揮思考力──問問孩子為什麼

2.給予學習的動機

• 讓孩子體會學習的好處──孩子不知出社會後讀書的可貴
• 學習環境決定了孩子的大半未來──近朱者赤，近墨者黑
• 培養念書的競爭意識──引出孩子的求勝心
• 該不該給孩子獎勵？──有些孩子只對眼前的利益有反應

3.培養讀書的觀念

• 重視結果也重視過程──結果跟過程都重要
• 應該要求孩子上大學嗎？──升學與不升學的人之間的差距
• 不要用唯有讀書高的觀念來教育孩子──會念書沒什麼了不起

領袖觀點　讓孩子萌生強烈的求知欲

第6方針　學習念書以外的東西──比起考試學習，教養才是孩子一輩子的財富

孩子觀點　家庭教育和父母的言行，會大幅影響孩子的未來

父母觀點　

1. 培養孩子的自律、同理心與內在素養

• 自律與體貼他人的心──有家教的孩子才可愛
• 培養正確的金錢觀──不會管理金錢，賺再多也只會自取滅亡
• 培養內在素養與感受性──增加在家裡接觸藝術的機會

2.以身作則引導孩子

• 分工合作的管教方式──想成為受孩子尊敬的父母，應該怎麼做？
• 父母的話會塑造孩子的個性──「那句話」可能會扯孩子的後腿
• 孩子會模仿父母──你是否言行一致？

領袖觀點　比起考試成績，童年時的管教會大大影響孩子的未來

第7方針　讓孩子感受到不求回報的愛──父母最重要的工作

孩子觀點　在溫馨的環境養育孩子，培育被人接納的自信

父母觀點　

1. 在溫馨自在的環境下激發孩子的才能

• 用正面思考培養孩子積極、豁達的性格──母親的笑容勝過太陽的光輝
• 父母之間絕不可詆毀對方──雙親不睦，會造成孩子的創傷
• 不要跟其他孩子比──不要拿孩子跟別人比較，順應他的個性養育
• 正確的誇獎激勵孩子發揮專長──促使孩子努力的誇獎方式很重要

2.用不求回報的愛守護孩子

• 耐心地面對孩子的脫序行為──父母如果不認真對待，孩子是不會改的
• 讓信賴圍繞著孩子──雙向信賴關係的重要性
• 給予孩子不求回報的愛──父母最重要的任務

領袖觀點　讓孩子感受到父母的信賴與愛──培養孩子被人接納的自信 

〈暖心提醒〉孝順父母的重要性──金武貴
〈後記〉父母對孩子的愛，絕不可隨便──南瓜夫人

〈前言〉
培養領導力的7大教育方針 ──金武貴

實現自我跟空有高學歷的人，兩者的差異從何而來？

我待過許多國家，接觸到各國從頂尖大學畢業、在世界知名研究所進修學習，錄取難以擠進的企業工作的菁英。

讓我極感興趣的是，即使這些菁英擁有不相上下的學歷或是智商水準，卻可以區分成兩種：

1.有自主性、自己做決斷、獲得周遭的信賴與聲望、能夠實現自我的「一流領袖」。

2.總是很被動、沒有出頭之日的萬年員工。

洋溢領導氣質的一流人才，跟光會讀書的「二流菁英」，兩者之間的差距從何而來？

如果他們的智商、就讀學校的品質跟進入公司之後的訓練沒有太大差別，那麼，我認為應該是起因於他們幼年時期的教育環境，也就是家庭教育的差別。

培養孩子的領導能力，未來他會感謝你

我在探求「區別一流與二流菁英的家庭教育精髓」中，很幸運的有機會針對頂尖優秀青年所受的家庭教育進行大規模的問卷調查。

由於我在「東洋經濟 ONLINE」連載的「直擊世界菁英！」專欄，跟出版《將世界菁英的工作方式整理成冊》等著作的關係，有很多想進入跨國企業工作的求職者向我尋求職涯建議。

他們不只是進入所謂的頂尖大學就讀，甚至在學生時代已創業、帶領團隊援助開發中國家發展、在大學實驗室取得專利等，展現出非凡的領導力。我越是傾聽他們的故事，就越感到佩服，因此「想要向他們請益」的想法越來越強烈。

「我好想知道這些優秀人才父母的教育方針！」我立刻著手以他們為對象進行問卷調查，一窺他們是在怎樣的家庭教育下長大成人的。

問卷調查以東大、京大、早慶等校為主，訪問在學生時代就發揮出眾領導力，進入各個跨國企業工作的兩百多位菁英。請他們回顧自身的家庭教育，自由作答地寫下「特別感謝父母什麼」、「希望父母改善什麼」等問題。

本書引用的大量問卷調查中，每則答覆都富有育兒啟示，越仔細閱讀，就越能發現背後蘊藏著豐實的啟迪。最讓人驚訝的是，其中大多是社會人士也適用的「作育領導能力本質」的訓示。於是，我開始以「童年時期，怎樣的家庭教育才能培育成年後的領導力？」為焦點撰寫本書。

孩子的觀點╳父母的觀點╳領袖的觀點

本書的第一個特點是，透過孩子的觀點了解「將來，最感謝父母的教育方法」。

如前所述，本書是以大規模調查「優秀人才的家庭教育方針」為基礎。書中介紹的不是只會讀書的菁英，而是擁有自主性與出色領導力的未來領袖。

本書有系統地分類問卷，並以「7大方針」網羅重要主題，含括範圍廣泛。著重擴大調查的原因在於，光要介紹某個教育出優秀孩子的家庭教育，就已超出我們的想像範圍，而且往往只適用於特定家庭。

另外，本書只討論非常重要、優先順序高的主題。本問卷是請學生時期就表現優秀的菁英同學，針對「回顧自身的家庭教育，最感謝跟最不滿的地方」來回答，因此不會發生重要跟不重要的主題混在一起的狀況。

第二個特點是，從擁有豐富育兒經驗的父母觀點，來理解「不以一般觀點強押在孩子身上的多元教育」。本書的共同作者南瓜夫人（也是我的母親）累積了兩百年（四個孩子的年齡總和）的為母經驗，加上教育親戚寄養在我們家的孩子，育兒經驗十分豐富。

此外，她也以豐富的育兒經驗為基礎，在「東洋經濟 ONLINE」連載超人氣育兒諮詢專欄長達三年。這三年當中幾乎每週都接受諮詢，加上眾多的親友、熟人都找她商量，累計有上千件的家庭諮詢經驗，非常熟知社會上各種家庭、孩子的類型。

她的四個孩子出生於京都的偏僻鄉下，長女已是加拿大的大學老師，二女兒是國考合格的會計師，在英國倫敦工作，二兒子是美國紐約州的執業律師，而長子我則進入了國際金融機構服務。我們兄弟姊妹雖然生長於同一個家庭，但個性截然不同。

長女天生就喜愛閱讀，穩重大方。二女兒從小嚴以律己、勤奮不懈，是個頑強的完美主義者。身為長子的我基本上只做感興趣的事，講好聽一點是自由主義，事實上是非常討厭麻煩的人。身為老么的弟弟則是胸懷大志的冒險家，但老是竭力反抗我，所以我認定他是個任性且自我中心的人。

有鑑於孩子的多樣性，因此，本書並不定義育兒的一般見解，也不以說服大眾為目的。而是介紹眾多優秀人們感謝父母的「優異教育方針的最大公約數」，但真正的重點是要為大家介紹多元的「成功模式」，協助各位判斷符合父母、孩子的個性與家庭環境的教育法。此外，請各位在閱讀父母為孩子所做各種努力的例子時，也回想一下自己是如何在父母豐沛的愛之下成長的。

本書的第三個特點是，這不只是育兒書，更是培養領導力的書。

書中討論的是培育孩子的自主性、寬廣視野、韌性、溝通力、學習習慣、自律跟信賴感的方法。從那些主題，應該可以看出雖然是育兒書，但本質上卻跟培育在各種領域取得成功所需的領導力有關聯。

另外，在各個章節的開頭會明確解說，我在許多跨國企業看到的領導力卓越、一流菁英們的行動特徵，跟本書所談的領導力教育論有什麼關係。

同時，我也實際採訪了多位在國際顧問公司、金融機構、跨國企業服務的菁英跟創業者，詢問當中朝氣蓬勃、實現自我的一流領袖們，「小時候的家庭教育中，哪些部分影響了你的行動特徵」以及「你用什麼樣的教育方針教養自己的孩子」，藉此描繪出培養領導力的教育圖像。

本書集結兩百多位菁英的「孩子觀點下的家庭教育」，加上南瓜夫人合計兩百年為人母的經驗而來的「父母觀點」，以及在我廣泛工作經歷中遇見的「全球領袖觀點」，整體而言，堪稱是一本複合三方觀點整理而成的「實現自我領導力育成手冊」。

好懂、好記、容易利用的父母教科書

本書為了讓讀者好懂、好記、容易回想，在章節的結構上非常用心地做了規畫。特別區隔三方觀點：

˙由金武貴撰寫【孩子觀點】
˙由南瓜夫人撰寫的【父母觀點】
˙各章最後，金武貴訪談各界菁英，以提問歸納整理的【領袖觀點】。 

另外，除了目錄與開頭摘要出整體內容外，在各章開頭也特別抓出重點，並利用小標題擷取重要內容。

南瓜夫人所撰寫的本文，也會在開頭數行強調想傳遞的訊息，並以粗體字標出重點。各個主題的文章結構，則設計成根據多樣問卷的調查結果，輔以南瓜夫人的解說與豐富的實例，好讓讀者可以鮮明地想像具體做法。

在結構上下功夫，是希望簡單地喚起各位的記憶，尤其在每章最後的【領袖觀點】，以提問的形式來彙整要點，還請視它為「父母診斷測驗」，隨時複習利用。

比進入好大學、好公司還重要的東西

本書出版的目的不在於培育頭腦聰明的孩子，更不是一本要你教出很會念書、進入好大學、進入大企業獲得高薪的孩子的育兒書。所關心的重點，是比進入好大學或好公司更遠大的目標──放大視野，培育孩子成為自主性與領導力強，得以實現自我的「一流教養」。

「頭腦的好壞、大學的排名都不重要，只希望孩子的人生可以過得幸福快樂」，這不就是眾多父母的共同心願嗎？

市面上有許多「聰明孩子的教養法」或「如何把孩子送進東大、哈佛」這類的書籍，但幾乎沒有像本書一樣，根據廣泛調查，以複合式觀點探討，開闢幸福的職涯與人生道路的「被孩子感謝的育兒法」。

我非常高興能跟母親南瓜夫人共同撰寫這本「教大家培育能自主地開拓幸福人生的孩子」的書。如果你想要教出能開拓幸福人生、活出自我的孩子，那我強烈推薦你一定要看。而想在商業或運動等各種領域發揮領導力的人，或是想積極開闢職涯道路的人，也都很適合閱讀本書。

各位親愛的讀者，為了孩子，甚至進一步為了發揮自我的領導力，尋找具體的啟示，就讓我們攜手開啟刺激的旅程吧。

※基於保護個資與易讀性，問卷調查包含人名皆經過些許編輯修改。

〈序言〉

孩子會感謝父母的教育方針   南瓜夫人

回顧我養育四個孩子的生活，從第一個孩子出生到離開家裡，對我而言，都是初次體驗，而且是拚命、摸索後，充滿反省跟後悔的經驗。

生下第二個孩子之後，因為有前面的教訓，也提升了蒐集資訊的能力，育兒突然變得輕鬆容易。在過去，像這樣將教養第一個孩子得到的經驗，活用於第二個孩子身上，是很平常的事。但現在家庭平均只生養一個孩子，加上核心家庭化，周遭實在沒有太多可以商量育兒問題的人。就算是大家庭，在變化劇烈的現今社會，前一個世代的經驗與意見已無法套用。市面上的育兒書籍又多半出自背景卓越的作者之手，不然就是孩子本身很優秀的父親或母親的經驗談，但光是這樣似乎還不夠。

正當我心裡想著，如果有一本所有人都容易親近、參考的「父母的教科書」該有多好時，就獲得了撰寫本書的機會。關於寫書，我最重視的是，「讓育兒要點的優先順序更明確」。本書是以龐大的家庭教育問卷與訪談為基礎。雖然問卷是以自由作答的方式進行調查，但受訪的優秀孩子在回答「感謝父母的最重要育兒法」上，即使是不同主題也都有許多共同點。例如，很多人都異口同聲地提到「讓我自主做決定」、「拓展我的視野」、「培育我的溝通能力」、「不強迫我念書」、「協助我尋找喜歡的事情」等。因此，本書特別將這些感謝父母的最重要育兒法作為各章的主題。

另一方面，回顧我自己的育兒經驗，即使是同一父母生養，在同樣的環境教育長大的四個孩子，個性卻天差地遠，也因此我認為在討論育兒的具體方法上，無法一概而論。

本書強調的育兒方針是，順應孩子個性，不以一般觀點強押在孩子身上的多元教育。針對此特點會在各個章節列舉具體的做法，有時也會一併介紹相異的教育方針。另外，我個人並不完全同意問卷調查的所有意見，也不推薦一一參考。

因為我自己的四個孩子個性差異極大，同樣的育兒法無法直接用在所有孩子身上，這讓我深刻體會到育兒沒有一體適用的方法。有些孩子，即便放任也可以成長得不錯，但有的孩子必須提供具體明確的建議，有時甚至得強迫才行。有的孩子交友廣闊、身段柔軟，但不認真。有的孩子很認真，但非常頑固。也有就算拿走遊戲機、禁看電視也不念書的孩子，但用獎賞激勵卻立即見效，各種情況都有。沒有一個孩子的個性是一樣的，動力來源也不同，因此，「不可以用金錢引誘孩子念書」、「善用讚美教育孩子」等一般觀點拿來參考就好，千萬不要當作鐵則來實踐。

實際上，本書的問卷中，有期望父母放任孩子自己作主的意見，也有希望父母可以嚴厲管教跟近乎過度保護的抱怨聲音。有希望任何事都讓孩子去挑戰的建議，也有應該掌握孩子認真程度再給予支持的想法。有父母應該要經常尊重孩子的想法，或認為不可以讓孩子輕易放棄才藝等學習的人。

在那些看似一體兩面的教育方針中，哪個才最有效，則須視孩子的個性與個別家庭的環境抉擇。即便有符合很多成功例子的育兒模式，也不代表能全部套用。如果各位可以從本書廣泛的「成功育兒模式」中，找到適合自己孩子的教育方針，我將感到十分榮幸。

本書介紹的育兒祕訣，大半都不用花什麼錢，就算孩子不是天才也可以實施。像是讓孩子自己決定事情、帶孩子去二手書店或圖書館親近閱讀、孩子一開始新事物就不讓他輕易放棄、親子之間無話不談，培養重視他人觀點的溝通能力、教導學習樂趣，讓孩子知道信賴的重要性等，這些都不需要得天獨厚的環境，或是資質優異的孩子跟父母才能做到，是任何人和家庭都可以輕鬆實踐的。

我沒有卓越的教育背景，孩子也有很多不足的地方，我要是能一一做到本書介紹的育兒法，就會把這些教養祕訣視為當然，自然也不會想寫成書與大家分享吧。

然而，我從本書介紹的「孩子感謝父母的育兒法」眾多實例中學到很多。正因為我自己是「需要反省的平凡父母」，很多地方都沒做好，而我的孩子也不是「放任自由作主就會成長得很好的優秀孩子」，所以才能發覺隱藏在問卷結果的重要教訓。我不是厲害的母親，正因為我什麼都不是，所以才非常了解「平凡父母、平凡孩子」的心情。

我的兒子絕對不是天才，他跟姊姊不同，對念書完全沒興趣，是用棍子逼迫也不會坐在書桌前的淘氣男孩。我這樣一介「普通的歐巴桑」遇到的育兒問題應該都跟大家一樣，我都可以將「放任不管的話，絕對會完蛋的孩子」拉拔成還像樣的大人了，算是有資格跟大家平起平坐地一起討論育兒吧。

透過「東洋經濟 ONLINE」的專欄連載等管道，有各種家庭來找我做育兒諮詢，我很了解一般家庭的實際情況，以及家庭限制多的家長的心情與辛勞。同時，我也是一個在京都鄉下不斷試錯把四個孩子養育成人的母親，所以，在本書中，我將以一位母親的觀點來分享我的育兒經。

如果我的經驗能對正在養育孩子的媽媽爸爸、即將為人父母的夫妻、有孫子的祖父母跟育兒相關人士稍有幫助的話，是我最大的榮幸。