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商品編號:06000001
漫畫天才巧克力──每個小孩都是天才,只是媽媽不知道!
作 者:蔡志忠
出版社:圓神出版社
系 列:蔡志忠作品
出版日期:2009年05月21日
定價 250 元
優惠價  -21%  198 元
內容介紹

中國時報「星期人物」專題報導/人做一件事情連死都不怕,天地人都要他去做,這樣的事情一定
    會成功。

金石堂出版情報特別報導/那微笑隱含的意思是「請聽我說,我說的不會錯。」
明報周刊第47期專題報導/他灑脫地笑著說:「要做天才並不難。」
◆FHM男人幫第108期報導/我現在其實有100卻只講30,這已經是謙卑到不行啦!
◆Cheers雜誌105期報導/死了才隨波逐流,活著就要做自己!
東森財經台Book TV節目6/14專訪/漫畫天才學習法

★漫畫天王蔡志忠醞釀40年,閉關10年完成,融合東方思想精華的天才教育法!
★天才並非天縱英才,而是天生我才——生來就有,只待開挖!懂得「以巧克力」,你就能成為比別人厲害100倍的天才!
★台大教授蔡聰明、師大教授林福來 專文推薦的天才作家!

他們眼中的天才蔡志忠
蔡志忠開竅很早,從小就喜愛思考,小學三年級立志要當漫畫家。如果幸福是從小就知道自己將來要做什麼,並且心想事成、實現目標,那麼他絕對是一位幸福的人。
──台大數學系教授 蔡聰明

志忠的自然學習力比別人更早啟發。有一天,他交給我十多頁他做的數學草稿,一讀發現志忠竟然找到一條我沒看過的數學恆等式。這樣的原創性,重點不在於成就有多高,而是他自學成功的價值令人佩服!
──師大數學系教授 林福來

漫畫天王醞釀40年,融合東方思想精華的天才教養書
蔡志忠從小就一直被周遭視為天才。他從三歲半起開始學習思考;四歲半便立志成為漫畫家;十五歲,學盡全世界各大師的漫畫技巧。後來,他把自己領悟的天才教育法用在女兒身上,更應證了自己所體會的天才教養法則:

★天才是後天的刺激與學習,並非與生俱來的天分
★人不認識自己!不知道原來自己可以再厲害十倍以上
★別逼小孩樣樣都考一百分,而是要鼓勵他從快樂學習中找到自己
★每個人都可以用一把刷子混飯吃,關鍵是要盡早找到這把刷子

蔡志忠為孩子與大人設計一套全新的學習方法。在專才養成的過程中,孩子沒有考到100分的壓力,他們會充分享受學習的快樂,培養自己獨特的實力,進而成為超級天才。



作者介紹
關於蔡志忠
本名──蔡志忠
籍貫──台灣彰化
出生──1948年2月2日

1963年 開始畫連環漫畫。
1971年 任光啟社電視美術指導。
1976年 成立遠東卡通公司。
1981年 拍攝卡通作品《七彩老夫子》,獲金馬獎最佳卡通影片。
1983年 四格漫畫作品開始在台灣、香港、新加坡、馬來西亞、日本等地的報章長期連載。
1985年 獲選為全國十大傑出青年。
1986年 《莊子說》出版,蟬聯暢銷書排行榜冠軍達十個月。
1987年 《老子說》等經典漫畫、《西遊記38變》等四格漫畫陸續出版,譯本包括德、日、韓、俄、法、義、泰、以色列等,至今已達四十餘種語言,全球銷售量更突破四千萬冊。
1992年 開始從事水墨創作。《蔡志忠經典漫畫珍藏本》出版。
1993年 口述自傳《蔡子說》出版。
1994年 《後西遊記》獲第一屆漫畫讀物金鼎獎。
1998年 50歲到香港參加埠際盃橋牌賽。原本即對物理、數學有著濃厚興趣的他,比賽結束返台、即宣布閉關研究物理,並自創科學、數學公式。
1999年 獲荷蘭克勞斯王子基金會頒獎,表彰他將中國傳統哲學與文學,藉由漫畫做出了史無前例的再創造。
2009年 閉關十年、暌違台灣文壇多年後,推出醞釀四十年、融合東方經典思想精華的《漫畫天才巧克力》《漫畫天才學習法》二書,希望造福天下父母及早培養自己的小孩成為天才,也激勵成年讀者盡快開發自己成為人才。之後還將陸續發表漫畫物理、漫畫數學、語言學習等各類型作品。
規格
商品編號:06000001
ISBN:9789861332864
頁數:156,開本:2,裝訂:1,isbn:9789861332864
各界推薦

◎實現自我、自由自在的覺者 蔡聰明

我今高聳入青雲,靜待春雷第一聲。 ──尼采(1844~1890)

二○○一年二月的某一天,我突然接到陌生人蔡志忠的電話,約我在二月十六日見面。第一次相遇,他就談到要把數學變成漫畫的雄心壯志,有心要為年輕學子學習數學貢獻心力(社會養育他,他要回饋社會),這讓我非常感動。
我記得二月天雖然有點寒冷,但內心是溫熱的、激動的,真正感受到藝術家的熱情與想像力,充滿著智性幽默。從此,我由他的讀者變成他的朋友,開始近距離認識他,互相學習,互相激勵,這是我這一生的奇遇。現在僅能把我對他的了解介紹給讀者。

一、從小就喜愛思考
蔡志忠開竅很早,從小就喜愛思考,小學三年級立志要當漫畫家。往後「思考」成為他的核心,現在已達到「享受思考的樂趣」之境界。他是一位漫畫家,觀察敏銳是必要條件。對稱性思考、逆向思考、非習慣性思考……等奇思妙想更是他的家常便飯。他同時擁有顯微鏡與望遠鏡的觀點,能夠切入事物中直觀無限細部,又能夠精準抓住整體的神韻。
如果幸福是從小就知道自己將來要做什麼,並且心想事成、實現目標,那麼蔡志忠是一位幸福的人。他隨時都知道自己要做什麼,自己在做什麼。

二、自學成功的典範
蔡志忠是一位自學成功的人,學習能力高強。他完全體現了學習的精義,那就是「盡早學會自己獨立學習」。事實上,一個人的學問幾乎都是自學、終身學習得來的,經過消化才變成自己的血肉。
蔡志忠的實踐力是第一流的,他自學的成果是:畫了大約三百本漫畫,翻譯成四十多國的語言,銷售三千五百萬冊,得過一百三十幾個大獎。目前還累積有將近一千本的草稿,他的創作力實在驚人。他不是著作等身,而是著作大於身!

三、聚焦、創意、滿腦子的ideas
蔡志忠是一位實現自我、自由自在的覺者。他自覺地活在當下,面對神秘的未知與忽隱忽現的美,他是捕捉與創造的高手。他經常能夠化尋常為不尋常,化腐朽為神奇,點石成金。他專注、聚焦,對於工作樂在其中。他說:「當你聚焦於一個論題、一個工作時,連死神都會怕你!」
古希臘的數學家畢達哥拉斯,他把哲學與數學當作一種生活方式,透過哲學與數學的探索與研究,以達到淨化靈魂、提昇心靈、獲得智慧的靈修路徑。這就是畢達哥拉斯獨創的「數學教」。對於蔡志忠來說,漫畫就是他的一種生活方式,完全融入他的生活之中,像呼吸一樣自然。因此他又說:「真正的漫畫家是沒有畫漫畫會死。」
畫家梵谷「將熱情化身為色彩,靈魂化身為形象」,而蔡志忠則是「將熱情化身為彩筆,靈魂化身為漫畫」。他每天為思考與創作而工作,真正是一位整個身體與靈魂都為創作與漫畫而活的人。

四、平地一聲驚雷
蔡志忠多才多藝,從電影、卡通、橋牌、漫畫,到古代經典,無一不精通。他崇拜愛因斯坦,近年來更努力於研究最嚴格的兩門學問:物理學與數學。藝術與科學同源,並且都是創造想像力的實現,只不過表現的工具與方式不同而已。藝術的狂想要受美的制約;數學的想像最終要通過邏輯(計算與證明)的考驗;而物理學更嚴苛,除了要受邏輯的制約,還要接受實驗的檢驗,大自然是物理理論成立與否的最終裁判者。
然而,蔡志忠不畏艱難,要用最受一般人喜愛的漫畫來載道,載「物理之道」與「數學之道」,化抽象為具體的圖像,把真與美結合起來。他敢於挑戰一般人認為最困難的事情,這就是浪漫與勇氣。若沒有滿懷的熱情和毅力,是辦不到的。對於這麼勤奮用功、努力創作並且勇於實現夢想的人,我們除了敬佩之外,就是屏息靜待「平地一聲驚雷」!
(本文作者為台大數學系教授)

推薦序
◎我眼中的天才蔡志忠 林福來

蔡志忠以漫畫家形象深植人心。他總能在漫畫中言簡意賅的詮釋老子、莊子、孔子、禪說等傳統中國哲學思想、教育佛典,大眾也一致認同他為漫畫經典思想的專家。
近幾年來跟志忠密切交往,可說是朋友中的第一名,天天通電話、週週碰面吃飯,無所不聊,近身聽其言、觀其行,我自也可談談他獨特的想法、思維與認知行為。希望能讓讀者更貼近這位「天才蔡志忠」。

傻傻努力不等於成功
志忠是從小就找到人生志向的人,所以他清楚知道光是努力、沒有目標方向是無法成功的。就如同大家常聽到的苦修、苦行一樣,若沒有找到適切的方法,自己最能掌握發揮得淋漓盡致的那把刷子,只是傻傻的做、拚命努力,結果也是徒勞而已。

沒有思考,就沒有生命意義
志忠為將來自己終老時,要如何留下漂亮的背影,有清楚的交代。他說:「有一天,如果沒有思考,不再有創意,生命就沒有意義了,可以走了。」
志忠習慣凌晨即起,早上兩點、三點都是他思考的黃金時間。不過,他自己實驗的結果是:他發現思考一個問題的時間長度只要十五分鐘以內。如果以最佳的生理狀態想了十五分鐘,還是沒什麼發想上的收穫,仍然想不透,就該暫停了。他說,再繼續想一定會燒壞大腦。

兼具原創力與自然學習力
志忠的自然學習力比別人更早啟發,小時候就決定自己出來闖天下,不受科班教育的限制,不去背誦別人的東西。他是沒有被學校考試折磨的幸運之人,同時懂得自己一步一腳印去實踐、親力親為的徹底執行,這種踏實的做學問態度,配合有系統的思考方法,再加上創意,時常就會冒出具有原創性的作品。有一天,他交給我十多頁他做的數學草稿,一讀發現志忠竟然找到一條我沒看過的數學恆等式。設n是任一自然數,則:

1×n+2×(n-1)+3×(n-2)+……+(n-2)×3+(n-1)×2+n×1
=1/6×n×(n+1)×(n+2)

這恆等式是志忠在某一問題的過程中,提出的中繼問題:「n件物品,每次選3件,不可重複,有多少種組合?」這問題原本是高中數學中排列與組合單元的基本問題。志忠沒上高中,所以就想辦法自己找求解的規律。
他求解此問題的思維,包括:

‧轉換有意義的數學問題
‧將問題特殊化,從n=5試,好想、好做
‧系統的以樹狀圖列舉所有組合
‧心存找一般性規律的解題目標
‧在找規律的意圖下,彈性變換分類的方式
‧一般化從特例中觀察到的規律
‧以比較優美的方式,表徵他的發現

(以上志忠的這些思維,有興趣的讀者,可以參閱2007年9月10日《中國時報》〈時報科學與人文特刊〉:另類破解十宮三角陣,作者:亞模。)
這樣的原創性,重點不在於成就有多高,而是他自學成功的價值令人佩服!

分析能力特強,夾擊策略有效
志忠是古銅佛收藏及鑑識專家,這能增長他的觀察分析能力、整體觀、時間軸概念、地理方位辨識與歷史演化研究。其中分析能力就以他創作的《中國金銅佛像》為例,他會觀察一尊佛像的細部,有時一尊佛像的某些細部特徵是唐代,某些是明初,志忠就以夾擊的策略,斷其為宋代作品,是細部演化過程中的作品。分析佛像細部特徵與整體造型,近一千六百年來的中原佛像,他說每一尊斷其年代,誤差不會超過前後各七十五年。
此等觀察、分析、歸納、驗證的認知行為,志忠幾乎表現在他每一天所做的每一件工作而成為慣性。他從不迷信專家之言,思考就是生命,思考要有系統方法,成就了天才蔡志忠。

綜觀而宏觀的圖像思考法
志忠強調自己的思考方式是圖像式的。平常生活也都是採圖像記憶,例如下雨天時,他不會像我可能到某處停留就遺漏雨傘。他只要想想自己怎麼進來,圖像出現,一對照就馬上會看到進來時有帶傘了!他還有另一得意身分是台灣橋牌國手,這能訓練思考力,他的橋牌冠軍盃早已是二位數了,得亞軍對他而言就是失敗。
志忠的思考架構是綜觀而宏觀的圖像聯想記憶法,也就是同時看到一件事物的細節與整體。而他在書中要傳達的天才養成法,就是以他長年來透過自學、觀察所發現的天才教育心理學,融入擅長的東方經典思想精華,用最精煉的文字完整表達所謂天才的養成關鍵。希望此書能成為激勵父母及早培養子女、成人盡快開始培養自己的圖文入門書。
祝福每一位讀者都能及早發現自己人生中的那把刷子!
(本文作者為師大數學系教授)

內容試讀

<自序>
◎每個人都是生而天才,只是自己不相信!

我有五個兄弟姊妹,每一個兄弟姊妹的智商都不太一樣,但經常被稱為「天才」的只有我一個人而已。為何相同父母所生的小孩,智商會差這麼大?這是我常常思考的問題,細想我的一生或許可以明白其中的關鍵。

三歲半開始思考,九歲立志成為漫畫家
在彰化市還沒有天主教堂之前,我出生的小村莊竟然有一間小教堂!而這也是改變我一生的緣起。
我出生前,田中有一位信仰天主教的裁縫師名叫「葉舉」。他想改行當傳道士,員林教堂的柯神父允諾他,如果能招募十戶人家改信天主教,就讓他當有給職的傳道士。

於是他便在我出生的三家村傳教,由於葉舉是父親的朋友,基於朋友義氣相挺,我們家也成為十戶中的一戶,改信天主教。
記得我從一、兩歲會走路開始,便每天早上和七、八個教友小孩,到村子裡的道理廳聽葉老傳道士教《聖經》,從創世紀講到耶穌復活為止。
三歲半時,我已經會背誦「天主經」「聖母經」「玫瑰經」等三首經,也學會每天懺悔祈禱,進教堂望彌撒、辦告解、唱聖歌、領聖體等做為一個標準天主教信徒所應該會的基本要求。

而我的大腦裡有一百到一千個《聖經》故事。每個《聖經》人物都有自己的一套絕技,例如,諾亞會製造能容納所有地球動物的超大型方舟;摩西能把拐杖變成大蛇,更厲害的,他能分開紅海帶領猶太人回到以色列;耶穌有超能力能以二魚五餅餵飽三千個信眾,也能讓瞎子重見光明、令瘸子走路。
這時的我非常著急,因為我自己什麼都不會,也不知道將來我可以做什麼。

而村子同齡的小孩則各個都很篤定,自知自己要做什麼!鐵匠的小孩在做鐵匠、拉牛車的小孩在放牛、農夫的小孩在田裡幫忙,只有我不知道將來可以做什麼。

我三歲半開始思考:躲在父親的大桌子下思考,藏在九重葛綠籬笆裡思考,埋進棉被窩思考,白天思考,晚上思考,春、夏、秋、冬思考、摸索……
想知道自己將來可以做什麼?會什麼?能成為什麼?
四歲半時,我終於發現自己很會畫畫、很愛畫畫,也畫得很好!
於是便立下志向:「只要不餓死我,我要一生一世永遠畫下去,一直畫到老、畫到死為止。」
九歲時,台灣流行起一股漫畫風潮。我對漫畫非常著迷,於是便立志要成為「漫畫家」!當然我知道「漫畫」最重要的是故事內容,畫畫只是表達故事的手段。因此我看盡我能碰到的所有書,自己也編故事,思考戲應該如何表現才會有張力、才好看。

向全世界所有過去、現在、未來的大師們瘋狂學習

十五歲,我隻身到台北正式成為漫畫家之後,發現香港出版的《兒童樂園》每期都有兩個單元,是由外國繪本所改編的好漫畫。從那時開始,我每次到牯嶺街舊書攤就會找《兒童樂園》,因為我認為學習應向全世界所有過去、現在、未來的大師們瘋狂學習,學習他們的技巧、學習他們用畫面講故事的能力,而不是停留在過去的自己。

我也始終都相信,學習要向全世界學:「如果我們看盡了全世界所有一流畫家所畫的作品,自己就不可能畫出沒有水準的作品。」

由於通過《兒童樂園》的學習,使我後來有能力畫出《大醉俠》《光頭神探》《莊子》《老子》《孔子說》《禪說》《佛陀說》《心經》《參禪步道》《貓科宣言》等二十多種漫畫風格,所出版的作品也能達到世界水平。一個畫家進步的動力來源永遠是他的眼界,如果自己的視野開闊,所畫出的畫也會隨之改變。

十五歲來台北畫漫畫,可能是因為年紀很小、又很會畫畫、編故事,我常常被別人稱為「天才」。這也是我第一次發現自己好像比別人聰明,或許我真的與別人不太一樣。因此我開始常常自問,「聰明」「天才」「智商高」這些因素是由哪裡來的?
四十多年來,自己看了很多有關大腦、智商、天才的書和 Discovery頻道有關天才內容的節目後,我才猛然發現:
「人人都可以成為天才,只是被埋沒!」
「每個小孩都是天才,只是媽媽不知道!」

天才並不是來自出生之前的基因,而是出生之後的後天栽培。一個嬰兒出生後,他接觸到什麼就會形成什麼!如同中國小孩週歲時的「抓週」習俗一樣,小孩沒有偏見,他抓到什麼就玩什麼!也從摸索過程學會什麼!
如果貝多芬的祖父、父親不是宮廷的音樂師,就沒有音樂天才貝多芬!
如果老虎.伍茲的父親不是高爾夫教練,就沒有高爾夫神童老虎.伍茲!

人不需要「全才」,擁有「專才」才是最重要的事!
再拿我自己跟女兒互動的故事來說,在她一歲半時,我就讓她學習自己過馬路,因為她已經會走路了,就應該學會對自己的安全負責,同時也是父母該學習放手的時候。她讀小三時,其他成績都很優秀,唯獨數學只考了四十一分,她很難過,但我只跟她說,沒關係!妳的數學考幾分都是我女兒;後來上了國二,她的數學曾經拿○分,我甚至讚美她,考○分比一百分還難啊!這是因為她的國文、英文成績都很優異,我要讓她知道:人並不需要「全才」,擁有「專才」才是最重要的事!
後來她到加拿大求學,卻因為九九乘法很厲害就被說成數學天才,也激勵她的數學成績從此突飛猛進,以免漏氣!這也再次印證我的原則:孩子需要的是父母鼓勵他往對的方向發展,而不是處處假愛之名,行控制之實。
所以,從她出生到現在二十三歲,我的原則都一樣:不管她犯了一百萬個錯,考了一百萬個○分,她永遠都是我的女兒,就像我的一根手指頭一樣。這是一種永恆不變、不可分離的關係。她做任何事都不用怕爸爸知道,她擁有完全的自主權與自由,我不會給她任何的限制,那只會妨礙她往對的方向發展。
因此,我自己最感謝的就是父母從來沒有為我做過什麼,才能允許我順著自己的興趣熱情去成長茁壯出一個與眾不同的「蔡志忠」。現在我也同樣不為女兒做什麼,因為我相信她也會找到自己快樂學習的目標並完成她的夢想!

聖賢是教育出來的,天才是培養出來的
我善於思考是由於從很小就開始學「道理」,才改變了我的思想、觀念,而不是我一生下來就是天才。啟蒙要越早越有效,尤其是在小孩的心智完全沒灌進任何軟體時,效果最好。這也正是與我一起上道理班的二哥和其他一起上課的小孩,所受到的影響比較小的原因。因為二哥大我五歲,而我才剛學會走路、講話,是一張完全沒染上任何顏色的純潔白紙。
Discovery曾經播過一個「天才養成」的節目,其中有位波蘭教授,他研究天才起源時發現:
「所有的天才,都是從小被刻意培養出來的!」
於是他在一個機緣下,將自己五歲的女兒栽培成為西洋棋世界冠軍,女兒長大所生的兩個兒子目前分別是全美西洋棋少年、青少年組冠軍。教授的小女兒現在正在比賽爭奪世界第一的頭銜,他們家簡直變成西洋棋冠軍的生產工廠,而這些成果全來自於他所相信的一個重要觀念:
「每個小孩都是天才,只要我們能將他們的潛能開發出來!」然而就如同成功有一定的方法。「將孩子培養成天才」也有一定的次第和關鍵,這就是本書出版的目的。祝福全天下的所有父母,希望你們都能將自己的小孩培育成:「超級天才」!
以下是我很喜歡的《先知》作者紀伯倫寫的〈孩子〉,與你分享!

孩子
你的孩子不是你的
他們是生命本身充滿渴望的兒女
他們經由你來到這個世界 但
他們不屬於你
你可以給他們你的愛 但不是你的思想
因為他們有自己的思想
他們的身體住在你的屋裡 但
他們的靈魂並不
因為 他們的靈魂居住在明日之屋
甚至 在夢中你也無法前去探訪
你可以盡力讓自己變得像他們 但是
不要使他們像你 因為
生命不會倒流 也不會在昨日佇足
你是弓 經由你
射出子女的生命之箭
神箭手瞄向無窮遠的標的 以祂的神力將你拉彎
把箭射得又快又遠
任那神箭手將你彎滿
那是一種真正的喜悅 因為
一如祂喜愛飛快的箭
祂也同樣喜愛沉穩的弓