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商品編號:S0500029
好媽媽的七大思考習慣:這樣想,孩子快樂考上第一志願
作 者:谷愛弓
譯 者:張佳雯
出版社:如何出版社
系 列:HappyFamily
出版日期:2011年04月28日
定價 260 元
優惠價  -21%  205 元
內容介紹

你怎麼想,比你怎麼教,對孩子更重要!
一位平凡的主婦,如何靠想的,讓孩子沒上補習班、沒有重考,
在校成績優異到不用繳學費,最後還進了日本第一學府東大!?

番紅花
傅娟 熱情推薦

*暢銷日本,廣大家長認同按「讚」!
*具備七種思考習慣,平凡媽媽也能教出不凡的孩子!
谷愛弓女士是一位平凡的家庭主婦,依照自己的方式,讓孩子一次就考上東大理科。她提出的七種思考習慣,能幫助孩子成長、守護孩子的夢想,並擁有讓夢想成真的「東大腦」。

這七種思考習慣是:
1.不要擔心
2.孩子的幸福和父母的不一樣
3.為不凡而驕傲
4.做好榜樣,不要頑固
5.徹底聆聽
6.溫馨守護孩子的夢想
7.母親要讓自己的人生發亮

在本書中,她詳細介紹了這些思考習慣的具體作法,並提供自己實際執行有效的其他教養法寶,如:
一定要讓孩子做的五件事 
孩子六歲前該學會做的事
孩子十二歲前該做的事 
國高中時期必備的六大心法
讓本書成為一本全方位、讓孩子快樂又聰明的教養寶典。



作者介紹

谷愛弓
「寶貝媽咪」(Precious Mammy)(股)公司的董事長,一個孩子的母親。
名古屋市立女子短期大學畢業後,進入富士通(股)擔任
IT指導員。
一九八八年二十三歲結婚,二十六歲兒子出生,當了三年的家庭主婦後又回到職場,在自宅經營家教班。期間並學習教練法,二○○四年以講師之姿創業。
○○六年六月,設立活化人與組織的博物館(Musee)顧問公司。除了運用教練法、即興法的企業研修之外、也參與家長會研習及親子教育講座。
獨生子於二○○三年進入私立東海國中,二○○六年直升東海高中。高三時為優等生,獲得免除學費的優待。沒有上補習班,只有接受通訊課程,在二○○九年應屆考上東京大學理科第II類組。以此為契機,也確立孩子教養綜合Know How與教練法的教案。二年三月,以創造人人都能獨力自主的社會為目標,成立寶貝媽咪(Precious Mammy)(股)公司。
網址:http://www.precious-mammy.com

譯者簡介 / 張佳雯
輔大日文系畢業,曾任職於雜誌社、出版社、日商科技公司。
目前為專職翻譯暨口譯。譯作有《書桌上的家教軍團》《書桌上的金榜軍團》《打造創意小宅》《弘兼憲史頂級葡萄酒講座》《賺錢力上身》等二十餘本。

規格
商品編號:S0500029
ISBN:9789861362861
頁數:224,中西翻:1,開本:1,裝訂:1,isbn:9789861362861
內容試讀

前言

謝謝你打開了這本書。
對於孩子,你是不是也抱著這樣的期許-
「希望他自動自發」 「最好能聰明伶俐」 「還要能擁有夢想」
不過在現實生活中,卻是每天為了教養孩子的事情煩惱不已,經常在事與願違中一個頭兩個大。要把一個孩子拉拔長大,不但花錢,也勞心勞力。做父母的難免都會憂心,是不是真的能把孩子教好。
你是不是每天都這樣擔憂?
我過去也是跟大家一樣,是個總是充滿不安的平凡母親。
如果,你真的也是如此-
那你應該會很感興趣,一個母親如何教出自己立志上東大,還應屆考上的孩子。
沒有上補習班,沒有重考,高三的時候(私立高中)成績優異到不用繳學費,而且完全不用媽媽操煩。有這樣的孩子,你多少都會好奇是怎麼教出來的吧?
事實上這說的正是我的兒子。
我在
1991年生下兒子,這個男孩在2009年春天,考上東京大學理科II類組。
試著想想,我不過是個普通的媽媽,為什麼能養出如此獨立自主的孩子呢?這才發現自己跟週遭的媽媽有不一樣的地方。
那就是在兒子小學
6年級,我38歲的時候所學到的「教練法」所帶來的效果。教練法包含了在教養子女時最能派上用場的溝通技巧,還有腦部科學與認知心理學的範疇,所以兒子才能如此出類拔萃!事後想想,真的有很多可以映證的例子。
這些對於兒子國中階段以後的相處模式,都有很大的影響。
我將過去教育的心得歸納成下列幾項-
.兒子小時候的親子關係及幼兒教育
.小學時期的溝通方式與源於教練法的知識
.國中以後「放牛吃草」的相處模式及母親如何自處
3個男孩女孩都通用的方法,對於認真思考教養問題的你應該會有幫助-於是我提起了筆。
看看現在的我,其實回首教育孩子的過程,完全談不上有什麼自信。
說得更白一點,在帶孩子的時候,甚至會常常自責「我真是個失敗的母親,根本不適合教小孩」。
但是,兒子卻紮紮實實的成為一個獨立自主的人。而東大對於他而言,也只是通往未來的一個過渡點,將來還有很多夢想和想做的事情。
正因為如此,我想告訴正在傾注心力努力教養孩子的你-教養沒有正確解答,照你的方式,做你能做的事,完全沒有必要為了孩子犧牲自己。擺脫焦慮,更加享受當母親的樂趣,這樣才能教育出獨立自主的孩子。
38歲以前都還是一介平凡打工主婦的我,因緣際會接觸教練法,創辦了公司,還出了書。正因為我的背景如此,當然有更多值得分享的秘訣。
本書提到的方法,如果能對於教養孩子有所幫助,對於我而言是至高無上的喜悅。

創造東大腦3步驟
本書將以分為3個步驟來解說。
第一階段是
6歲前的幼兒期,要多刺激孩子的五感,培養靈活的大腦。媽媽要注意自己的身教,並在日常生活中養成讓孩子能成長的習慣。
第二階段是
12歲之前的小學期,重點在於培養孩子自信的說話方式及對待方法。
而青春期的國中、高中時期,父母親就不需要再多嘴了。
12歲之前將孩子培養成能自動自發唸書,自己做決定,不是生活白痴的人,那之後就可以相信孩子,放手讓他自由發揮。
我認為所謂的「東大腦」,就是能獨立思考,並且朝實現自我目標前進的腦。
本書的終極目標,就是按照這
3個步驟,教養出能開拓自我道路的孩子。

●Part 1 媽媽一定要具備的7種觀點

◎1. 不要擔心
媽媽的天性就是愛操心。大到未來的出路,小到每天生活的瑣事,諸如出門去哪、學業成績、參加大考等等,什麼事都過分擔心,過度干預。
或許有人認為擔心是愛孩子的証明,但是擔心對於孩子而言未必是加分的效果。而最糟糕的情況,就是太過擔心而口出惡言。
擔心是因為父母親已有預設立場,覺得孩子會做不好。所以對孩子說的話,也會傳達出負面的意象。
「東西有沒有忘了帶?」
=忘記帶東西的意象
「你這樣做沒問題嗎?」
=一定又會失敗的意象
「你再不用功就會考不上」
=都沒唸書考不上學校的意象
不管是哪句話都無法傳達出讓人能振奮的正面訊息。
長久以往,這種言語會讓孩子老是想著會做不好,未戰先敗。
比較理想的表達方式,例如-
「需要的東西都帶齊了吧!」
「再多用功一點一定沒問題!」
「考上後一起來慶祝吧!再撐一下喔!」
這樣說是不是比較好?
這些話是不是傳達了微笑的勝利姿勢,或是「好,要拼了!」的正面意念?
就像這樣,從意象中產生語言,再從語言中產生意象。
充滿正面能量的語言,能給孩子光明的未來遠景與努力的勇氣。
如果能打從心底相信孩子,就不會再有擔憂。會擔心就是因為對孩子不夠信任。對於孩子來說,能給予前進的勇氣,是父母親的擔心還是信任?我想一定是後者。

◎2. 孩子的幸福和父母的不一樣
到小學5年級左右,孩子就會開始根據現實狀況具體架構未來。
小時候如果被父母親一直灌輸「這種工作比較好」,那小孩自然而然也會朝那個方向發展。
這種教育方式目標明確,有的孩子也因此而受惠。不過反過來說,也有可能扼殺了孩子的無限可能。我們為人父母者要有自覺,什麼道路最適合孩子絕對無法斷言。
孩子對父母親灌輸的價值觀深信不疑,因為不是自己所思所想,說得誇張一點,等於是活在別人的人生中。活在別人的人生裡,當然會失去自我。活在父母親價值觀的人生,對孩子不能說是幸福。
對於孩子而言,真正幸福的人生,是基於自己的價值觀,將自我的能力做最大的發揮。父母對孩子的責任,就是要支持他能過這樣的人生。
即使是親子,對於事情的看法也會不同。孩子想走的路和父母親希望他走的路不一樣,也是理所當然的事。
請成為讓孩子能走他自己覺得幸福的路的父母吧。

◎3 為不凡而驕傲
國高中時代,同班同學媽媽們的對話中,經常出現「我家小孩每天只會練身體,如果念書有這麼認真就好了」,或是「現在每天放學回家就跑去堤防抓蟲子,搞得整個房間都是標本」之類的話題。
還有「我家渾小子每次都說『我運氣最好了,所以萬事
OK啦!』,讓人更提心吊膽」。
以我的角度來看,這些孩子都好棒-熱衷於自己喜歡的事、享受和常人不同的樂趣並為此努力、總是覺得自己很幸運,每一個孩子都很優秀。
兒子在國高中的時候,都說班上的同學「每個都是怪咖」,他們自己好像也這麼認為。而其中怪咖之最後來成了東大生。
不過如果把怪咖換個講法,說是「有特殊才能」,那就搖身一變就成為讚美之詞。不管是愛因斯坦、愛迪生,都因為超越一般人理解的極限,所以才被稱為怪人。
那些諾貝爾化學獎的得主,不也是對普通人無法理解的事感興趣,說起來也是怪人。日文的怪人漢字是「變人」,所以也有人說怪人就是可以「改變世界的人」。
對於與眾不同的孩子,或是做出父母親價值觀無法認同事情的孩子,請換個想法,他們真的「很棒!」
好好給予肯定吧。
這樣能鼓勵他們將能力發揮到最大值。

◎4 做好榜樣,不要頑固
到底什麼是父母親呢?
當老天爺給你孩子的時候,不論你有沒有準備好,都立刻成為老爸老媽。
既然如此,為什麼我們一開始為人父母時,總會有種自己好像很厲害的錯覺,認為對孩子的任何做法都完美無缺。把自己捧高,在孩子面前才有父母的威嚴。
越是對教養抱著強烈責任感的人,對於自己和孩子就會越是要求完美。
因此不可以讓孩子看到自己煩惱的樣子或失敗的醜態,也決對不能顯示出脆弱的一面,當一個逞強的父母。
但是這樣對孩子不見得會有好的影響。完美父母教育下的完美小孩,其實很辛苦。尤其是越乖的小孩,越是會壓抑自己,心中其實很悶。
我有好幾次讓兒子看見自己的醜態。無法控制的沮喪、哭泣、憤怒等等,因為家庭的問題,也讓孩子有了苦澀的回憶。
但是我不認為這是壞事。相反的還讓孩子變得成熟可靠,親子之間的感情也更深厚。
兒子在小學
3年級的時候,哭著跟我說「我一定要堅強,我要保護媽媽,我不可以哭的……媽媽對不起」這番話我至今難忘。
即使有孩子,父母親還是血肉之軀。
會有煩惱,也會遇到困境。
讓孩子看到你的苦處,有時候甚至可以找他們談。
那些事情可能會讓孩子不好受,但是這樣的作法是將他們當做大人來對待,他們應該會很開心,也會覺得自己要更堅強,萌生自立心。
不要當完美父母,請坦率的與孩子相處,誠實的面對生活,對孩子也抱著感謝之心,這樣親子雙方都會有所成長。

●Part 2 一定要讓孩子做的5件事
◎1 熱衷於喜歡的事物
小學
3年級開始,父母親慢慢的就可以看出孩子的專長。
我在進行夢想地圖教學時,有的孩子在被問到「你最擅長做什麼?」「你喜歡做什麼?」的時候,往往答不出來。
或許是因為自己擅長做的或是喜歡做的事,至今都沒有受到父母的認同。
父母親以自己的價值觀來看孩子的時候,如果孩子剛好熱衷於父母不喜歡的事情,往往就會流於自我否定。世界上沒有任何一個小孩是沒有專長或興趣的。

身為人母,我當然也了解「還不如把時間拿去唸書
」的想法,但是就像每個人的長相和體格都不一樣,擅長的事物或興趣不同也是無可厚非。
所以請先不要以自己的價值觀來衡量好壞,請以正向思考的方式來看待孩子。
「這個孩子到底喜歡做什麼?」
「到底對什麼有興趣?」
「哪方面比較擅長?」
孩子的能力才能找到發揮的領域。
人有個特性,就是在擅長、感興趣的部份得到發揮後,就會繼續發展不擅長的部份。
在自己拿手的範疇獲得自信,那對於其他事情也會更有勇氣嘗試。
如果把擅長、喜歡的事擺在最後順位,光讓孩子接觸不擅長的事物,不但辛苦,而且會失去幹勁。
不論是運動也好藝術也罷,也不需要拘泥學歷一定要大學,要將聚焦在什麼才能讓孩子發揮能力,才是達成目標的捷徑。

◎2 自己做決定
上小學後,孩子就會慢慢發展出自己的選擇標準。
到這個階段,首要思考的不是父母的喜好,而是「孩子想怎麼做」。從小訓練進行獨立思考的訓練,小學後讓他自己做決定。
想學什麼才藝,什麼時候開始,什麼時候結束,這些都和孩子好好談過後,讓他自己做決定。
如果他說想學新的才藝,那也請好好確實詢問理由。「想要學到什麼程度?」讓他明確說出目的,並決定學習的時間及目標。
「考上
級後」「學到5年級為止」「學到會○○為止」之類的形式也可以。
目標會左右人的士氣。不知道要持續到什麼時候,看不到目標,很容易無以為繼。
達成既定目標後,再繼續規劃下個階段的目標或其他想做的事情。途中如果遇到想放棄的狀況,除非是有重大的理由,要不然就該鼓勵孩子努力到最後。
還有一點,在孩子還是小學生的時候,請開始問他將來的志願,想成為什麼樣的大人,想嘗試做什麼。
然後父母親再詢問「為什麼想成為那種人」「為什麼想做那件事」。
無法立即回答也沒關係。
你要相信一定會有什麼影響,請耐心等待。
持續的提問能啟發孩子的神經,讓他學習思考和收集資訊。
父母親接受孩子自己思考歸納出結論,無形中也增進了孩子的自信。
在這邊要特別注意的是不管孩子說什麼,都不要加以否定。
請回答「很好!」如果真的覺得不妥,那就說「原來如此,是這樣啊。」
父母親想表示意見時,不要用命令的口吻,而是給予建議。
「媽媽想要這麼做,因為
……
「爸爸覺得這樣比較好,因為
……」父母親也要像這樣子清楚的表達出理由,最後讓孩子做決定。
人生就是一連串的決定。當下的選擇會左右人生的方向。
小時候養成自己做決定的習慣,同時也讓他有自己做決定的自覺。