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生活/親子

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商品編號:05400009
說給我的孩子聽系列:面對人生的10堂課─邏輯與智慧
作 者:薛文蓉等
出版社:圓神出版社
系 列:說給我的孩子聽
出版日期:2005年05月01日
定價 250 元
優惠價  -21%  198 元
內容介紹

本書為《說給我的孩子聽─面對人生的10堂課》系列套書之第8冊,
全套共全套共10冊(恕不分售),定價2500元,書活網獨家優惠1500元


你認為世界上誰最聰明?愛因斯坦、比爾‧蓋茲、耶穌,還是王永慶?
誰都希望自己很聰明,但有可能變聰明嗎?可以的!只要正確掌握邏輯思考的方法,學習知識和常識,就能更輕易的分辨事理,不被迷惑。
但是別忘了,在小事上比聰明,只是為自己爭取到短暫的利益(例如考試得高分);能夠在大事和小事上都做出聰明的選擇,看到更長遠的利益,為自己、也為他人著想,才是真正有智慧。有這樣的智慧,人生的格局一定更開闊!
這本書裡有三十則邏輯和智慧的故事,看不同的人用不同的方法解決問題,你會了解邏輯思考的妙用,也會發現智慧使人生更圓滿充實了!
書中還有曾志朗教授、王邦雄教授、康來昌牧師的訪談,要跟你談談什麼是聰明、什麼是智慧。

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面對人生的10堂課

10個主題,培養孩子面對真實人生的能力:

(適讀年齡:父母、師長和小學二年級以上的孩子)

金錢          時間     
個體與群體     溝通與表達  
興趣與志向     身心健康       
生與死            8 邏輯與智慧   
對台灣的愛   10 未來生活 

規格
商品編號:05400009
ISBN:9861330712
頁數:192,中西翻:1,開本:1,裝訂:3,isbn:9861330712
各界推薦
前言 
光是聰明還不夠


馬克吐溫是美國知名作家,他所寫的《頑童歷險記》是大小朋友耳熟能詳的作品。但也許有人不知道,他也是個很有正義感的人,常利用絕佳的口才和文筆來針砭時事。
有一次,馬克吐溫在公開場合批評政客:「國會中有些議員是混蛋。」這句話被記者報導出來後,不得了,立刻引起議員們的不滿,要求他一定得登報道歉。
於是過了幾天,馬克吐溫在《紐約時報》刊登了一則啟事:「日前本人發言指出『國會中有些議員是混蛋。』有人認為極不恰當。經過本人三思,也覺得此話與事實不符,故特此聲明,將本人的發言修改如下:『國會中有些議員不是混蛋。』」
「有些議員不是混蛋」和「有些議員是混蛋」,兩句話實際上意思完全一樣,只不過換了個說法而已。馬克吐溫不畏議員的威脅,以幽默、機智和膽識表明自己的立場,令人拍案叫絕!
相信誰都希望自己可以像馬克吐溫那麼聰明,聰明的人不但能輕鬆掌握學業、事業,也容易得到更多、更好的機會。聰明有遺傳的成分,但也可以藉由後天的教育來提升。掌握知識、熟悉常識,就不容易被迷惑,不過人生不是為了求勝而活,還有其他重要的事情,例如:
比別人聰明,贏過別人,就能得到人生的圓滿、幸福嗎?
聰明才智不如人,就是沒有用嗎?
強者可以任意壓制弱者嗎?
這些問題並沒有標準答案,需要我們自己思考、判斷。我們認為,提升聰明才智固然重要,養成智慧更能提升人生的境界,讓我們在競爭中不致迷失自己。
《面對人生的10堂課――邏輯與智慧》提供了三十則故事,有的蘊含邏輯原理,有的蘊含人生哲學,邀請讀者在聰明和智慧的花園裡散步。每則故事之後,更編寫了耐人尋味的問答,以多元的觀點提供親子延伸對話的空間。
擴展生命的格局,就會看見更大的願景。願孩子們鍛鍊聰明的思考,汲取中西先哲的思想精華,做個聰明又有智慧的人!  本書特別感謝曾志朗教授、王邦雄教授、康來昌牧師,與讀者分享對聰明與智慧的看法。


內容試讀

拉普鎮的老鼠
――用簡單法則解決複雜問題 

拉普鎮是一個自給自足的純樸小鎮,鎮上的小孩都在同一所小學讀書。 有一天,在放學的路上,喬伊問湯姆:「羅菈今天怎麼沒來上學呢?」

「是啊!今天有她最喜歡的音樂課,她不可能無故缺席的。難道是生病了嗎?」湯姆說:「我們乾脆去她家找她!」說完兩個男孩立刻往羅菈家去。

快到羅菈家的時候,他們由窗口依稀看見羅菈在房間裡走動的身影。

「咦?她看起來不像生病的樣子。」湯姆一邊說,一邊向羅菈揮手:「嗨!羅菈!……」話還沒說完呢,卻看見羅菈急忙將窗簾拉上,躲了起來。

「到底發生了什麼事?」兩個男孩都覺得很疑惑。

「羅菈!妳怎麼了?快告訴我們嘛!」

喬伊和湯姆站在羅菈的窗外不停的追問,並保證絕不洩漏祕密,羅菈才吞吞吐吐的說:「昨天晚上……我睡覺的時候……結果、結果有一隻可惡的老鼠……」

「老鼠怎麼了?」喬伊問。

「牠、牠……咬了我一口……」羅菈繼續說。

「我也被老鼠咬過腳趾頭,還滿痛的。」湯姆忍不住插嘴。

「可是牠咬的是我的鼻子耶!現在不但紅腫,還有咬過的齒痕呢!」羅菈難過的說:「叫我怎麼出去見人嘛!」男孩們想像著羅菈鼻子上的齒痕,強忍著不笑出來,說了一些安慰的話才離開。

「我覺得最近老鼠好像愈來愈囂張了。」湯姆說:「鎮上到底有多少隻老鼠呢?」

「誰知道?又不可能把老鼠捉起來一隻一隻的數。」喬伊說。

「一定有辦法的。你敢跟我打賭嗎?」

「哼!你如果算得清楚,我就用鼻子吃麵包!」

跟喬伊打賭之後,湯姆就開始進行數老鼠的計畫。他先在全鎮各處放置許多捕鼠籠,捉到老鼠後,用染料做了紅色記號後統統放走。之後又重新捉了一批老鼠,然後放走;再捕捉一批,又放走。

看他這樣又捉又放的,喬伊忍不住說:「這樣怎麼數得清楚?快看!那邊有一隻逃到水溝裡了,你數過了沒?」

「不需要一隻、一隻的數,也能算出拉普鎮有多少老鼠。」湯姆笑嘻嘻的說:「我把一開始捉到的老鼠全部做了紅色的記號,一共有一百隻。把他們放走之後,他們就會回去老鼠群裡。雖然老鼠會躲來躲去、四處亂跑,但拉普鎮上的所有老鼠中,有一百隻是身上有紅色記號的,沒錯吧?」

「沒錯。」喬伊說。

「然後在我第二次捉到的一百隻老鼠裡,有一隻是身上有記號的,九十九隻是身上沒記號的。再重新捉幾次,也是差不多一百隻裡有一隻有紅色記號。所以老鼠的總數是紅色記號老鼠的一百倍,也就是一萬隻。」

「我們拉普鎮上有一萬隻老鼠啊!」喬伊想不到,湯姆竟然想得出這種方法,「我服輸了!」

「不過這陣子天天數老鼠,還真是累壞我了。」說著,湯姆從袋子裡拿出一條麵包,「接下來換你表演用鼻子吃麵包了吧?」(撰文/薛文蓉) 


*湯姆用這種方式計算,真的準確嗎?
湯姆用的方法,其實就是動物學家在自然環境中估計野生動物數量時用的「標識再捕法」。在大自然中,如果野生動物是自由混合、隨機分布時,就可以用這種方法來估計整個族群的總數。
舉個例,研究蝴蝶的人員在捕捉到的青斑蝶翅膀上做數字記號,然後放走;之後再次捕捉一批青斑蝶,然後計算其中有標記和沒標記的比例,依此估計出青斑蝶的族群有多大。另外,利用同一隻蝴蝶在不同地方被捕捉到的紀錄,還可以推測出青斑蝶遷移的路線哦!

*為什麼要捉放好幾次?
因為只做一次有可能不準確,所以要重複幾次來確定。