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生活/親子

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商品編號:05400008
說給我的孩子聽系列:面對人生的10堂課─生與死
作 者:徐正雄等
出版社:圓神出版社
系 列:說給我的孩子聽
出版日期:2005年05月01日
定價 250 元
優惠價  -21%  198 元
內容介紹

本書為《說給我的孩子聽─面對人生的10堂課》系列套書之第7冊,
全套共全套共10冊(恕不分售),定價2500元,書活網獨家優惠1500元


珍惜生命,從接受順境和逆境開始。
你覺得自己幸福嗎?你知道人活在這個世界上是為了什麼?為什麼要有生老病死的過程?困難、挫折和痛苦有什麼意義?自殺像關掉電視一樣簡單嗎?
在這個世界上,每個人都不一樣──高矮不一樣,胖瘦不一樣,快慢不一樣,多少不一樣──不同的人生際遇,使生命更豐富了!就像一朵朵小花,不管長在溫室裡,還是雜草中間,都不會放棄一生綻放一次的美麗。
當我們了解生命,才會懂得欣賞自己,也欣賞別人。這本書裡的三十則故事,說的就是不同生命的遭遇,相信你也會跟故事裡的人物一樣,體會到生命深深的祝福。
書中還有王伊蕾醫師、李慧玟醫師、星雲大師的訪談,要跟你分享對生命的親身體驗。

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面對人生的10堂課

10個主題,培養孩子面對真實人生的能力:

(適讀年齡:父母、師長和小學二年級以上的孩子)

金錢          時間     
個體與群體     溝通與表達  
興趣與志向     身心健康       
生與死            8 邏輯與智慧   
對台灣的愛   10 未來生活 

規格
商品編號:05400008
ISBN:9861330704
頁數:184,中西翻:1,開本:1,裝訂:3,isbn:9861330704
各界推薦
前言

旅途愉快


從很年輕的時候,就開始對生命產生疑惑。這些疑惑,相信大家或多或少都有過:
新生命是怎麼來的?為什麼不能隨意懷孕、墮胎?
成長的目的是什麼?我以後會變成什麼樣的人?
人為什麼要受苦?挫折、病痛、磨難,有什麼意義?
自殺是勇敢、還是愚笨的行為?
人死了是不是就一了百了?
這些問題,聽起來很熟悉嗎?可惜的是,我們的社會一向樂於談生,卻忌諱談死。例如有新生兒出生,大家莫不同感欣喜;要是聽聞喪事,卻能避則避。這種凡事只看光明面、卻忽視黑暗面的態度,其實會讓我們看不清生命的真相。
生命就像一條長河,每個人都要駕著小船走一段自己的旅程。每個人的旅程長短不同,沿途看到的風景更是不同,也不會有完全相同的境遇,這使得每個生命都是那麼獨特。途中難免遭遇波折,就像河流中央矗立著一顆顆奇形怪狀的大石頭,要是沒有這些石頭,怎能帶來急流和浪花,增添泛舟溯溪的樂趣?
生命本來就是豐盛和圓滿的,即便路旁一朵小花,也是造物者傾全力創造出來,展現著豐盛的生命力。只是有些人不願意接受生命原來的樣子,在乎著高或矮、胖或瘦、快或慢、多或少……在跟別人比較的同時,也漸漸產生了「自己不夠好」的想法,繼之有恐懼、怨恨、悲傷和罪惡感。
一朵小花不會因為長在雜草中間,就放棄自己的繽紛色彩;遇到風雨飄搖,更視之為汲取養分、展現耐力的好機會。而人呢?在豔陽下,在風雨中,在順境裡,在逆境裡,人又是如何活出生命的光彩?
《面對人生的10堂課――生與死》就是基於這樣的理念而編輯的。透過三十則生動有趣的小故事,描寫生活中最常見的生命課題,尤其呈現青春時期紛然雜陳的生命情態,而每則故事之後,更編寫耐人尋味的問答,希望藉此提示多元的觀點,也提供親子延伸對話的空間。
在成長的過程中,一定有甜也有苦,有歡笑也有煩惱,願年輕的孩子比我們更早體會生命裡的祝福,享受愉快充實的人生旅程!

本書特別感謝王伊蕾醫師、李慧玟醫師、星雲大師,與讀者分享自己對生命的體驗和看法。

內容試讀

 爸爸不要的孩子
――生命要的無非是關愛

媽媽帶著建成來醫院時,建成的脖子上及手上還留有一些小小的、正在結痂的舊傷疤。建成的身材瘦小,眼神帶著羞怯,但臉上卻刻意裝出世故的笑容,似乎想要掩飾內心的不安。當媽媽在診間和醫生討論建成的問題,建成待在候診區,和其他小朋友鬧哄哄的玩了起來。

就讀國小三年級的建成,在學校是出了名的「問題兒童」,從一年級唸到三年級,他已經輾轉換了三所不同的學校。不管在哪一所學校,媽媽放學去接建成時,常常聽老師、同學或來接孩子的家長向她告狀,抱怨建成用暴力攻擊同學。

一星期之前,建成又揮拳打了同學,把一個同學打到流鼻血,媽媽為了這件事嚴厲的責罵、體罰建成,還很生氣的對建成說:「你再不改好,我就不要你了!」建成很害怕媽媽真的不要他,為了要變好,才跟媽媽一起來醫院看醫生。

建成是媽媽離婚一年半後所生的孩子,從母姓,從小就跟媽媽住在一起。建成曾聽外婆說過他有一個姊姊,和爸爸住在一起,然而,他卻從來沒有見過姊姊和爸爸。以前建成會纏著媽媽追問爸爸的事,媽媽總是避開不答,有時媽媽被問得煩了,就忍不住掉眼淚,建成不忍心看媽媽傷心難過,就盡量不再提了。

「爸爸」這兩個字,對建成來說只是一個遙不可及的名詞,他的心中隱隱有個陰影:「我是爸爸不要的孩子。」

這天,治療師帶建成進入遊戲室,建成走來走去,好不容易選定了一個角落坐下來,手上拿著撲克牌,心不在焉的翻看。

「建成,你知道媽媽為什麼要帶你來這裡嗎?」治療師問。

「因為我打人。媽媽說我很壞。」建成故意拿起撲克牌貼近面前看,以遮掩臉上的表情。

「發生了什麼事?」治療師問。

「我不知道,同學都不跟我玩,我不喜歡去學校。」建成說話的語調顯得有點落寞。

「你很希望有朋友跟你一起玩。」治療師說。

「我只有一個好朋友,別的同學都會笑我,我很生氣。」建成說著,露出自豪的神情,「他們有三個人耶,我一個人可以打三個人,我都打贏!」

「你說同學會笑你?」治療師問。

「他們在比誰的爸爸最棒、最厲害。有人說我沒有爸爸,我說我有爸爸和姊姊,他們硬說我沒有,說我是私生子,說我吹牛、騙人,可是我明明就有爸爸!」建成忿忿不平的說。

「打完了之後呢?」治療師繼續問。

「我還是很生氣,有人就跑去跟老師說我打人。哼!他們也有打我啊!」建成說。

當遊戲時間結束時,建成有點擔心的問治療師:「我媽媽會不會來接我啊?」收好玩具之後,他就急著跑出去看媽媽是否在候診區等他,深怕自己被媽媽拋棄在醫院裡。

建成最後一次來醫院時,媽媽告訴醫生,建成現在很少打同學了,她打算安排他去和親生父親一起住,也已經告訴建成他真正的身世,並設法讓他的親生父親辦理認養建成的手續。(撰文/吳文娟)


*建成好可憐,不能和爸爸、媽媽住在一起。
沒有人能「選擇」自己要出生在什麼樣的家庭。建成出生之後沒有爸爸在身邊,並不是他的錯,他得不到爸爸的愛和呵護,還要承受旁人異樣的眼光,更害怕自己犯錯時會被媽媽拋棄。這些處境對建成來說,是很大的挑戰。

*我們隔壁班也有一個女生跟建成一樣,我們都覺得她怪怪的。
其實私生子並不等同於壞小孩,他們跟我們每個人都一樣,不喜歡被批評、被嘲笑,或被人用異樣的眼光看待,他們比一般人更渴望得到別人的尊重、關心和讚美。如果我們不要去強調別人不幸的身世,而能用友善的態度去了解對方的心情、肯定對方的優點,就可以和他們成為真正的朋友了。