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榜首這樣K書──8位榜首親傳!獨門分科攻讀法

我很帥,因為我總是做到最好!
--社會組、自然組數學雙料滿分榜首
--K書達人 帥宏翰

獨家報導:
◎超級耐心、保證用心,學生最愛的數學家教老師。
◎不是型男,但絕對是標準的「帥哥」。姓帥,不帥都難!
◎本書中進步幅度最大的黑馬,最擅長絕地大反攻。


一個極其特別、在台北僅有十四戶家庭的姓氏——「帥」,讓他在求學過程中,總是受到「特別的」關愛……
從小到大成績並不特別突出的他,國中申請成功高中失利,因此奮發向上、東山再起,最後竟然錄取了台北市高中男生的第一志願——建國中學。
然而在高三之前,他的考試成績卻一直沒有起色,直到高三時抓到了讀書訣竅,不管是段考、模擬考,幾乎每次都拿下第一名的佳績,跌破許多人的眼鏡,成為大家口中的「超級黑馬」!
他,就是帥宏翰。
高三那年宏翰累積起扎實的課業實力,不但讓各科課業均衡發展,也使他在大學指考時,考了數甲、數乙雙料滿分,順利進入台大電機系就讀。
目前宏翰已憑著優異的成績,申請上台大電機研究所,準備持續在電機領域進修學習。

◎未被發現的一顆星
忽然開竅的童年

宏翰在幼稚園時,老師所給的評語從來沒有關於「天資聰穎」「學業優良」等一般優秀學生會得到的稱讚;然而,個性隨和、善解人意的他,卻能讓周遭和他一起相處的人覺得很愉快。
幼稚園班上就已經有一些課業優秀的同學,他們往往小小年紀就滿口英文、才華洋溢;與這些同學相比,除了那個極其特別的姓氏——「帥」,宏翰似乎再平凡不過了。沒有人會知道,這樣的他,在高中、大學時,竟然可以闖出一片自己的天空!
課業起起伏伏的狀況,一直持續到宏翰小學三年級,才忽然有了轉折。
這天,小小年紀的宏翰,伏在桌上思考著,想起父母的辛勞與自己的不夠努力,他開始意識到,應該要對自己負責任!
「為自己負責」的認知使人奮勇向上。
於是他直起身來,為燃起的念書熱情訂定各種計畫,並且付諸行動。從小學三年級之後,父母親發現他的改變,對他的管教方式也跟著變得十分開明,讓他進行自主式的學習。
從小學六年級開始到國三,經過他長時間的付出和努力,宏翰的成績開始有了大幅的成長。然而他總是沒辦法超越某位第一名的同學,拿了不下五十次的第二名,總是以三到五分之差,很扼腕的看著別人登上第一名的寶座。
因此,在申請高中時,宏翰自認在班上並不是第一名,於是決定申請當時的台北市第三志願成功高中。不料,申請的結果並不如人意——他落榜了!看著通知單,他不敢置信的自問:「我的實力真的沒辦法念成功嗎?我不是幾乎都考第二名?」被拒於門外的難堪讓他反思了許久。
◎東山再起,登峰造極
越挫越勇,邁向建中之路

在這樣的打擊之下,許多學生可能會喪失了念書、長期抗戰的意志力,就此信心崩潰,並且因而降低自己的標準、目標設定的方式漸趨保守……
但宏翰卻因為嚥不下這口氣,反而決定提高標準,挑戰台北市高中男生的第一志願——建國中學。雖然他有滿腹的不確定,「我真的可以嗎?我甚至連五成的把握都沒有!」
回想起這個大膽的決定,他慶幸自己當時下定了決心;果然,在他不斷的下苦功之後,終於錄取建國中學!
未能申請上成功高中的經驗,成了他在茶餘飯後自嘲的笑話。話雖如此,這個落榜經驗也讓他悟得了一個道理:「許多時候,並不是只有努力就有用,努力是成功的必要條件,關鍵卻是學習的方法。還沒找到最適合自己的方法之前,付出百分之百的努力,回收可能只有百分之三十,但這其實是非常公平的!」
正確的學習方法,才是成功的關鍵。努力只是一個必要條件!
考上建中之後,第一次的考試讓他非常害怕,在考前一晚,他還因此失眠。看著時鐘滴答滴答的走,輾轉難眠的他,仍想著應該如何考到比同學更好的成績,直到天色吐白仍苦無對策。
不過,第一次段考他考了全班第八名,雖然成績算是差強人意,但能在強者雲集的建中考到這樣的成績,也再次建立起宏翰的信心。
之後的段考,宏翰的成績都不算耀眼,就算多麼努力,第八名仍是他在高三之前拿到的最好成績。當他在準備指定考科時,就不斷拿這個成績自我勉勵:我是可以做到的!
不要喪失信心,相信自己,你就可以做到!

◎念書無壓力,不害怕
克服學習無力感

宏翰在面對大學指考的數學科時,成功運用自己的一套理解模式和努力,得到了數學甲和數學乙雙料滿分的耀眼佳績。如何才能得到這樣的成績呢?不同於一般人的埋頭苦讀,宏翰說:「關鍵就在念書方法!」
在台灣,從國小到高中這漫長的讀書生涯中,苦於課業成績不佳的同學並不少。許多人在這樣的狀況下,因為對學科的理解沒有太大的起色,於是在課業方面產生了「自己再怎麼努力都沒有用」的挫敗感——這種情形在教育心理學中稱為「習得無助感」,可能會造成學生以「不念書」來迴避「念了也沒用」的失落。很多人就在這樣的過程中,放棄或間接降低了在課業上對自己的要求,也因此在大學聯考的過程中,失去一鳴驚人的機會。
然而,宏翰不同於一般人,他在建中學習的過程中,其實成績一直都不是相當好,不過建中的老師通常都是以較開明的方式來指導,讓學生真正體會到念書的重要之後,進而找出自己的學習方法。
別讓挫折感左右了你對學習的熱情!
宏翰在升高三的暑假,驚覺應該要為了自己的學習環境而努力,所以便開始更認真的念書,他的目標是進入台灣第一學府——台灣大學。
然而在當時,他的成績似乎離標準還有段不小的距離,想要考上台灣大學的理想科系,在許多人看來,根本就是天方夜譚:「你真的行嗎?」「目標遠大是好事,但你這樣也差太多了吧!」但是,種種勸退的言論並沒有擊敗天生好勝的他。 

◎「比較」是最大的枷鎖
自我的成就感最重要

「開心讀書」這種心態,是宏翰把書念好的關鍵。他說其實過去在課業上的學習,並不是不夠用功努力,而是他把自己的注意力集中在「與別人比較」,而不是在「自己的進步」上。舉例來說,他過去會想要把功課快速做完的原因,是因為「同學做完了,所以我應該也要做完」,而不是為了帶給自己成就感。
過去,「比較」是宏翰在學習上最大的限制和枷鎖,雖然乍看之下,比較可以激勵他向上;但其實無形的壓力,早就抽乾了他的學習欲望。
「比較」造成的無形壓力,會讓人失去學習動力!
高三暑假,因為已有了目標,也不再把其他同學的成績當作自己的壓力,宏翰因此不再跟他人比較,致力於提升自己的成績。他會持續讀書到晚上,因為晚上念書的人變少,教室、校園裡充滿了寧靜的氛圍,比較沒有壓力。高三暑假,是他讀書讀得非常快樂的一段時間。

◎怎麼學好數學?
觀念要釐清,題庫、思考要並行

宏翰的數學甲、數學乙成績都是滿分,令人不禁好奇:他到底是怎麼做到的呢?
宏翰說,在數學的學習上,學習方法可以簡單分做兩派:「題庫派」和「思考派」。宏翰在數學的學習上,也曾經採取「題庫派」的方法。
題庫派就是拚命在短時間內練習無數的題目,若是做完了老師發的題目,就持續做補習班發送的題本……考試的時候,則自然可憑記憶做出直接反應。
然而,一個觀念可變化出數個不同的題型,高三時,宏翰發現數學題型是變化多端的,就算做了無數的題目,也不可能窮盡所有的變化,所以多做題目不一定能拿到好成績,甚至可能是浪費時間。也因此他開始練習「思考」,以下是他思考每個題目的觀念步驟:

1.思考定理的邏輯
在平時練習時,他花了較多時間,去理解數學的邏輯和解題方法。然而,考試通常都會有時間限制,不一定有足夠的時間充分思考,因此還是需要搭配實做題目來驗證觀念。
2.挑選值得一試的題目來練習
在練習的過程中,若是看到在十秒之內就能直接反應解題方法的題目,即可換下一題,繼續演練。不需要將所有的題目全部做完,重點是要能在學習的過程中訓練自己的邏輯、思考能力。
思考數學進行的邏輯,搭配題目來驗證觀念,你也能考出滿分的好成績!
3.靈活運用各種解題方法,不要一個公式走天下
學數學,最忌諱的就是直接背誦題目。沒有理解、直接背誦,會使自己的大腦僵化,而在應試時無法反應,讓自己吃了虧。學數學,就像是機智闖關一般,要學會去練習思考,在這個關卡上,有什麼武器可以使用;在做題目時,則是要思考,有什麼樣的公式、方法,可以用在這個題目上?

甚至可以在作答同一個題目時,轉換不同的解題方式,看看除了大家採取的方法之外,還有沒有其他解法呢?當解題的邏輯思考十分熟練時,便可以在遇到題目之時,同時拿出好幾套武器,從中篩選力量最大、最有效率的闖關方法。

◎英文閱讀不放棄
「猜單字」讓我學好英文

1.利用零碎的空閒時間閱讀英文雜誌
2.以「猜」單字提升對英文的敏銳度

一般高中理科的學生都是在數、理科的研讀上較為得心應手,英文成績卻是他們的隱憂,鮮少有理科的學生將理科和英文成績都維持在一定程度之上。也因此,宏翰決心不放棄在英文上的學習,在英文這個科目上,他下了不少功夫。
為了培養閱讀習慣,他利用瑣碎的時間看英文文章,例如每吃完一餐,就會閱讀《空中英語教室》雜誌。空中英語教室雜誌所安排的英文程度,大致上比台灣高中學生的英文程度稍微高一些。然而,在閱讀過一段時間之後,不服輸的想法,又開始讓他想要嘗試更高階的挑戰,於是他開始閱讀《Advanced彭蒙惠英語》。
剛開始因為程度不夠,宏翰閱讀雜誌相當吃力,對他來說,許多單字都是陌生的。然而他並不就此放棄,反而開始練習長篇的閱讀。起初,他在閱讀之時,常常會把字典拿在手邊,一遇到不懂的字,就查閱字典;經過一段時間練習之後,他發現,若是不斷查閱不懂的生字,常常會使自己無法了解整篇文章的意義,斷斷續續的閱讀,也容易讓人失去閱讀的樂趣。
所以他開始練習,在閱讀長篇文章的當下,不再查閱單字,學習運用前後文來判斷陌生單字的涵義,養成了「猜」英文單字的習慣。除非是文章當中重複頻率相當高、可能會影響閱讀的單字,否則他不會輕易查閱紙本的字典。
以「猜單字」取代斷斷續續的閱讀,是榜首們都推薦的好方法喔!
用這種方式,他漸漸建構了腦中的英文單字庫,開始享受閱讀英文的樂趣,不再害怕看到不懂的單字;在學校進行英文考試時,也不會在看到閱讀測驗時,不知道如何作答。當累積的單字量足夠了,就可以閱讀非常多有趣的文章。從此,英文不再是令他頭痛的科目。

◎讀國文,「欣賞」是關鍵
如何征服艱澀的古文?

1.賞析作者和文章的背景、用字
2.經典閱讀不可少

國文也是許多人在考試上的罩門,無數艱澀的古文,讓無法理解題目的學生叫苦連天。如果無法克服這樣的狀況,就更別奢望要把國文作文寫得好、拿到高分了。
宏翰說:「要把國文念好,關鍵是我們應該要學習如何賞析文章。」回歸閱讀文章的本質——欣賞。培養國文的閱讀習慣和欣賞習慣,學習在閱讀之時進入作者撰文的情境之中,好好思考和體會;閱讀過後,則嘗試賞析作者撰文的用意、文句的用字和文章結構。如此多加練習,或許可以慢慢培養出國文能力。
思考、體會、欣賞文章的意境,就能慢慢培養對文字的敏銳度。
多閱讀課外文章,是一個非常好的練習方法。宏翰從小就有閱讀課外書籍的習慣,武俠小說是他的最愛,尤其是金庸小說,每一部他都至少細讀過六次以上,說起當中的人物和情節,根本就是如數家珍;黃易的《大唐雙龍傳》,也是他非常推薦的。「武俠小說太精采了!怎麼可能把它們擱置一旁不去看呢?」
另外,中國古典小說,如《西遊記》《紅樓夢》《水滸傳》等,也是非常值得閱讀的經典之作。他建議可以利用高中的課餘時候,或是寒、暑假挑幾本來閱讀,除了能夠欣賞中國精湛的文學經典,對於理解文言文的能力也非常有幫助。
「別讓人家說理工男沒有文化素養!」他振臂疾呼。

◎要做就要做到最好
影響我最深的一句話

「要做就要做到最好!」是影響宏翰最深的一句話,也是一個系籃學長送給他的話。
其實大家都知道,台灣大學電機系幾乎是高中理科中,除了台大醫科之外,最夢幻的科系之一,也因此宏翰在台大電機的日子裡,課業壓力相當繁重。
在他投入系上籃球隊之後,因為花了許多時間在練球,而犧牲了那些本來用在課業學習上的時間,甚至常因為練球運動量大,體力也耗費得快,在課堂中因為過於疲累而直接睡倒。所以他需要花更多的時間,才能補好課業的漏洞,將成績維持在一定的水準之上。
有些人進入系籃球隊,只是抱持一種半調子的心態,當他們發現打球技巧遇到了瓶頸,或是課業無法兼顧時,就紛紛離開球隊。
但是學長的那句「要做就做到最好!」像個當頭棒喝,敲醒了宏翰。他有一個「傳承」的任務在身,團隊事務不是一個人的事情。所以他下定決心,再苦都要撐下去;這樣的信念,也讓他在大三的時候,持續在系上籃球隊裡努力,得到了學弟妹的敬重。
要做,就要把事情做到最好!念書也是這樣!

◎放下,是種智慧
在「取」與「捨」之間得到更多

宏翰花了大三整年的時間,認真帶領球隊,完成了階段性傳承任務之後,大四的他毅然決然的離開了籃球隊。這個決定令所有認識他的人都很震驚。
「我想要試試看,若不在籃球場上,還能不能得到自信和成就感?」於是在大四一整年,他刻意不在籃球場上出現,嘗試轉移注意力——加入系上的A Cappella小團裡,因此嚐到了唱歌的快樂和美好。
做完該做的事,這世界上還是有很多值得嘗試的。抱持這樣的心態,縱然跌破所有人的眼鏡,宏翰還是一頭栽進歌唱的世界裡。
了解「放下」的智慧,讓人生更豐富多彩!
放下榮耀、卸下一身的光環,對許多人來說,並不是件簡單的事情。我們往往耽溺在他人的稱讚和掌聲中,沉浸久了,就會盲目到失去進步的空間。宏翰決定放下籃球隊的榮耀,不但是一種人生智慧,也使他跨出自己的小圈子,再度出發。

◎廣泛嘗試與學習
給學弟妹的建議

宏翰給高中生和大學生的建議,其中都有一項是「廣泛學習」。就像是他本身的經驗——沒有嘗試過生研社血淋淋的解剖試驗,就不會知道自己不適合念醫科;沒有嘗試籃球隊的練球生涯,就不可能知道自己原來熱愛團隊、球隊生活。
憑空想像並不能有所成就,所以「若想做些事情,就一定要去做!」不要讓自己有機會說出類似:「早知道……就……」這種話,因為人生不能重來,未來不會有機會讓你重回這些關鍵時刻。與其到後來懊悔不已,不如在當時就努力嘗試,勇敢去做!
然而,或許有人會覺得做事應該要審慎考慮各種可能的狀況,才能付諸實行。宏翰說:「思慮周全並不是不好,只是無法有新的突破、新的成功!」像是許多科學上的實驗一樣,若是做別人做過的事情,就無法成功。
不需要害怕嘗試,更不需要害怕失敗。

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