試閱 1/2

你對一件事情的看法 就是你對所有事情的看法

八的一半

穿著花衣服的二年級老師,站在黑板前面,注視著整間教室。她微笑著,一綹銀灰色的頭髮塞在耳朵後面。教書對她而言是一種心靈的體驗。對於孩子的奇思異想,以及他們在學習中的興奮刺激,她從來沒有停止過感到好奇。

「加法和減法,你們都做得非常好。」她鼓勵的說:「現在你們知道九九乘法表了,乘法問題也就變得簡單多了。」她又微笑了一下,把精神集中在還在為這些觀念奮鬥的孩子身上,希望能想辦法解除他們心中的疑惑。「今天我們開始學除法,這是很好玩的事,因為你們已經知道部分的答案了。」她停頓了一下,享受著他們那種期盼的感覺。「有誰可以告訴我?」她問道:「八的一半是多少?」

忽然間教室中人人舉起手來,像是海浪般搖晃著,「八的一半是四!」他們興奮的叫著。老師點點頭,眼光掃視了一下整個教室,注意到在教室後排座位上,有個高大蒼白的男孩子看起來很不自然的沉默著。
那男孩在年底時才轉來這間學校,這時許多孩子都已經有了自己固定的朋友。直覺告訴她,這個孩子是很聰明的,只是羞怯、沉浸在自己的小世界裡,使得外人更難接觸到他。現在,她可以看得出來,全班的答覆讓他感到茫然。她不希望增加他不舒服的感覺,就默不做聲。那男孩說:「我不懂。」他幾乎是在對自己說:「八的一半為什麼會是四?」

一個坐在前面的女孩咯咯的笑著,老師皺皺眉要她安靜。高大蒼白的男孩坐立不安,低頭看著自己的手。「我可以給妳看一些東西嗎?」他膽怯的問。「當然!」老師回答。不必再做多餘的鼓勵,他慢慢地走向她,笨拙的站在全班面前。

老師的心情沉重。多年的教書經驗告訴她,通常小孩子一定得自己找到答案,不過她很替這個寂寞的小男孩擔心。她焦慮的看著他一步步走到黑板前面,拿起粉筆畫了一個很大的8。他站在那兒一會兒,然後遮去8的上半部,再將身子往後移一步,讓班上同學可以看清楚。「看!」他害羞的說:「8的一半是0。」然後他挪開手,再用雙手遮住左半部的8。「你看,」他解說著:「現在8的一半變成3了。」

老師終於了解了,眼中充滿了淚水。她站在男孩身旁,把手搭在男孩的肩上,讓他轉身面對同學和她。「你真的好聰明啊!」大家都聽得很清楚她聲音中的欽佩之意。「我教書這麼長的時間,從來沒有任何人能看出這個答案有多少可能性!我等不及要告訴你父母和其他的老師,今天你幫助我們發現了什麼!」聽到班上同學對他低聲的認同,男孩細瘦的肩膀挺直了。

「來!讓我告訴你一些其他的想法。」她將大拇指收到掌心裡,然後把手伸給他。「我有多少根手指頭?」
「妳有八根手指,左右各四根。」男孩回道。
「告訴我,如果我拿走了一半會怎樣?」她將右手收到背後去。

孤獨的男孩臉上露出了笑容。「妳有四根手指,我現在懂了。」他說著,很高興自己了解了。「八的一半也可以是四。」

如果透過無窮可能性的雙眼觀看事物,想像一下我們的生命會有多少的改變! 

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