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商品編號:04200007

原來詩經可以這樣讀

作者 唐文
出版日 2004-05-28
定價 $230
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內容簡介

★解說淺白易懂,並與生活結合,是現代人了解《詩經》最好的入門書。
★市面上唯一以多角度解讀《詩經》的書。
★全書搭配豐富的圖片與註解,極具參考價值。

《詩經》三百篇,都是從有血有肉的人的切身體會出發,言說凡人的所見所聞,所感所想,有天上鴻雁、有地下蜉蝣、有日升月落、有三五小星、有喜有憂、有樂有愁……
其實《詩經》中有許多美麗的心情,讀來能帶給人一種幸福感,這也是為什麼這本書可以流傳三千年,歷久不衰。它的語言富有魔力,曾活在遙遠的過去,也活在忙碌的今天,還將活在永遠的未來……
現在,《詩經》也可以有這樣多有趣、饒富意味的閱讀方式,或從中西文化比較入手,或與佳句對照激盪,或從圖片看起……重新賦予新的生命、新的感受、新的時代精神。這是幸福現代人親近《詩經》的開始!


作者介紹
唐文

原本讀的是電機工程,但對文史哲的興趣要更濃厚一些。後來意識到,今後跟朋友更有興趣的話題應該是柏拉圖,而不是300MW的發電機,於是直接考入北大哲學研究所,攻讀美學碩士。從此可以名正言順地用厚厚的《純粹理性批判》,換下桌頭也很厚厚的《電機學》。雖然兩者同樣晦澀難懂,但閱讀起來其中的趣味是大不相同的。在深入閱讀哲學原典中,開始領會,思考是一件嚴肅、艱苦而富有樂趣的事。對思考推向深處的追問,最終反過來影響了對這個世界的解釋,當然,也包括對《詩經》的解釋。


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我所知道的北大才子唐文      /  張之傑(圓神出版事業機構顧問)

──為《原來詩經可以這樣讀》作見證
 

三年前(2001),我在錦繡出版公司服務,老闆(許鐘榮先生)提出「文化散步」的構想。意思是說,編纂一個書系,就像散步一樣,針對一些文化主題隨意遊賞,不求完備,但求生動有趣。

「文化散步」是部套書,共160冊,在策劃時題目就已擬定。這160冊大部份交給北京「大江流文化公司」組稿。約半年後,大江流寄來三部書稿,他們說:「這是名教授寫的,應可做為全面發稿的範本。另有幾部需要找人審訂,就暫不寄去了。」

我耐下心來讀完那三部書稿,沒有一部達到「散步」的旨趣。「文化散步」需要才情和文采,怎能指望那些「苦功派」的學者?在我的催請下,大江流還是把那幾本後備書稿寄來了,讀到其中的《文藝復興》,不禁拍案而起,大呼「這就是了!」 

《文藝復興》署名唐文,書稿上沒有作者介紹,詢問大江流,說要問問組稿教授。第二天大江流發來電郵:「唐文是北大哲學系碩士班一年級學生。」當真英雄出少年! 翌年(2002)春大江流將召集組稿教授在廣州開會,唐文的《文藝復興》就列為討論的範本之一。 

2002年4月,在廣州的會議上遇到北大哲學系的張中秋教授,她說:「唐文這孩子原是學電機的,頭腦特別活,書讀得又多,是我們系的才子。」

可惜的是,兩個多月後錦繡出版公司跳票,五百多人的企業隨即土崩瓦解,「文化散步」因而夭折。錦繡倒閉後,我蒙朋友協助,負責《科學月刊》和「漢光出版公司」編務,去年(2003)5月又蒙圓神董事長簡志忠先生照顧,忝任顧問,開啟了另一段出版生涯。

去年秋,我們擬定「老書新讀」計畫,決定先用兩本書──《詩經》和《裨海紀遊》作試點。我們輾轉找到唐文,這時他已取得碩士學位,在一家廣告公司當文案。我打電話問張中秋教授,唐文能不能寫《詩經》?張教授說:「這孩子(去年他26歲)的論文是康德美學,但中國書讀得很多,他肯定能寫。」 

在電郵往還下,唐文很快就抓住我們的企劃精神。書稿一篇篇寄來,每每讓人擊節稱賞,當真是從平常中見到了不平常,讓我們對那些熟悉的篇章,驀然有了一種新的體會。我轉寄給同事們看,都說「沒有一點兒大陸味。」唐文年紀輕,又能抓住都市文明的脈動,難怪社裡的年輕同事都說他的作品有時代感了。 

前天(2004年5月29日星期六)晚上,唐文打電話到我家,興奮地說:「在網上已看到我那本書的消息,張老師,真要謝謝您了。」我說:「套句《幽夢影》的話,無才子佳人則已,有則必當愛慕憐惜。」真的,廁身出版界多年,像唐文般的才子還真不多見呢!
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規格

商品編號:04200007
ISBN:9861330186
頁數:264,中西翻:1,開本:1,裝訂:1,isbn:9861330186
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各界推薦

曲徑通幽
——評介《原來詩經可以這樣讀》


張之傑(圓神出版事業機構顧問)


《詩經》是一部極富生命力的作品。誠如作者所說,數千年的風雲變換,足以讓一個個王朝灰飛煙滅,惟有如《詩經》這種將人們對生活和生命真實感受與語言藝術完美融合於一體的作品,才能歷經千年滄桑,仍然活在我們的生活中。

正是著眼於此,《原來詩經可以這樣讀》從一開始就跳脫傳統的窠臼,沒有停留在推敲詞句、考證溯源上,而是從多個角度入手,對《詩經》做了多層次的解讀。作者彷彿是要為我們建造一座別致的園林,裡面沒有一望到底的平坦大道,有的是通向園林深處的多條小徑,或遠及近,或高俯低,或在筆鋒一轉處突現出一道別致風景,讓人心目欣悅,甚至興奮不已。總之,全書選的三十餘篇,解讀方式都是不拘一格,但都能移步見景,回轉處皆情趣別生。

筆者也常讀《詩經》,許多篇章已能背頌,覺得一切「理所當然」。而在《原來詩經可以這樣讀》中,作者指畫之處,每每讓人回味無窮,當真是從平常中見到了不平常,也讓我對那些可以熟背的篇章,驀然有了一種新的體會。原來詩經可以這樣讀啊!

除了解讀特別,該書的體例也有特色。三十餘篇經典,每篇首先有一篇頗見才情的解讀,接著列出原典,按今人的習慣做了譯注。此外,作者還做了兩種引申。一種是知識層面的,將與所選經典相關的知識點做了擴充,拓展讀者的視野,也加深讀者對《詩經》的理解。另一種則是意境層面的,詩的魅力在於詩的意境,古詩尤其如此,作者在揣摩所選《詩經》篇章意境的基礎上,特意從浩瀚的古詩詞中,挑選出意境貼合的絕妙佳句,與所選篇章形成應對,大大深化了讀者對《詩經》意境的理解。

詩畫不分家,全書以所選篇章的意境、情趣,配以中國古代畫作。詩以畫映,畫以詩彰,使全書就自成風景,形成另一特色。

本書可作為欣賞《詩經》的導覽,也可作為通識教育的讀本。無論你是否喜好文學,無論你是否喜好詩歌,只要你對體驗生活和生命的情趣有一種美好的憧憬,這本《原來詩經可以這樣讀》都可伴你於山間水湄,平添一份久久不能抹去的溫馨!
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試閱

自序 / ◎凡人的幸福

我的表弟戀愛了,他跑來向我道謝,這讓我有些意外。我知道他追那個女孩子很辛苦,現在居然成功了,當然替他高興,但這其中,我既沒有替他出謀畫策,也沒有提供過什麼物質上的幫助,說到感謝,只是讓我無功受祿地慚愧。

他終於說出其中的原委。原來在他念中學的時候,我曾經教他讀過一首詩,那是《詩經》裡的〈蒹葭〉:

 
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。
溯洄從之,道阻且長;溯游從之,宛在水中央。

 
一首好詩,他銘記在心,念念不忘。

那個飄雪的夜晚,在暖融融的小咖啡屋裡,他對心儀的女孩表白了,開口後竟是一陣尷尬的沉默,為了打破沉悶的氣氛,他唸起了這首詩。

溫暖的小屋,跳動的燭光,富有音韻美的詩句,渾厚而充滿深情的嗓音……女孩純美的心終被打動,把手伸給了他……

他很幸福!

晚上回到書房,我又從書架上抽出了《詩經》,反覆摩挲著這本經典之作。想一想,書中所寫的一物一景、一人一事,竟已經逝去了三千多年!

三千多年啊!昔日縱橫天下、叱吒風雲的各路諸侯,早已經一薄單軀葬身大地,威武王城也已化作灰土隨風而去,即使偶爾遺留下來的一些兵戈刀馬,僥倖從地下發掘出來,也只能陳列在博物館,隔著一層冷冷的玻璃。雖有豐富經歷,卻是緘口不言,只讓人們好奇地猜測。

唯一能活下來的、保持著旺盛生命力的、讓人們貼近甚而感動不已的,竟只有這古老的語言。

而《詩經》就是這語言的凝鍊。

 

關關雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。
死生契闊,與子成說;執子之手,與子偕老。
知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。
昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。
……

 

時光流去,物事全非,不變的,只有純樸的心,只有人對發自真心情感永久的共鳴!

在《詩經》中,我們難以找到同時代西方詩篇中那麼多奇幻、那麼多的神怪與瑰麗的想像,我們只感覺,這就是我們的生活,是我們自己的故事。我們不是為了絕世美麗的海倫就可以背井離鄉十多年的雄膽鬥士,我們也不是可以戳瞎巨人眼睛、帶領隊伍逃跑的奧德賽。

為了窈窕淑女,我們會寤寐思服,輾轉反側,我們是投之以木瓜,報之以瓊瑤,脫不了七情六欲的凡人。

「我是凡人,我只要求凡人的幸福!」這個願望,在西方,直到文藝復興才由佩脫拉克響亮地提出來,但在中國先秦時代就有了!

《詩經》分為「風」、「雅」、「頌」三種文體,興趣濃厚的學問家們,自然少不得要對此進行一番研究。多數人的共識是,頌是各國祭祀的樂歌,雅是專寫王公貴侯的,而風就描寫各國民眾的生活了。

其實無論天子也好、農夫也罷,《詩經》三百篇,都是從一個有血有肉的人的切身體會出發,言說凡人的所見所聞,所感所想。有天上鴻雁、有地下蜉蝣、有日升月落、有三五小星、有喜有憂、有樂有愁……

其實,這幾千年來,我們不就享受著這種凡人的感覺,這不也是凡人的幸福嗎?

 

「枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬」,正是浪跡天涯斷腸人所感的晚景。

「一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中」,沒有遙遠的天國,手中一杯酒,盡融千古情。

「晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山」,一點微風,一點聲音,半分殘陽,悠悠心思。

……

 

還有我的表弟,他也有他的幸福!

還有我們,每一個炎黃子孫!

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