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中村佑介的14堂創意插畫講座

第4堂課 海報

海報需要的組織力與說服力

Q:中村老師您好,我是就讀高職設計科的高2生草莓。我今年努力地在校內的海報展中投稿4張海報(主題各不相同),結果完全沒得獎。我很不甘心,我在中學時明明得過很多獎的……為什麼這次沒有得獎呢?我實在想不出原因。所以我把海報貼給中村老師看,希望您可以給我一點建議。麻煩您了。

這是高2的草莓同學作品(圖1)。角色塑造與上色方式都很熟練,既然如此,為什麼無法得獎呢?我想原因可能出在每個年齡層的評價標準不一樣。小學時會頒獎給「努力」的孩子,中學時會頒給「畫得好」的孩子,但到了高中時則是「有組織力與說服力」的孩子能獲獎。換句話說,年齡愈大,就必須接受愈高度的審查。

就草莓同學的情況來看,「投稿4張海報=努力的孩子」「人物塑造與上色方式熟練=畫得好的孩子」,這麼一想,「到中學為止都獲得好評」也是理所當然的。但草莓同學是高中生,而且還是設計科的學生,所以更需具備剛才提到的組織力與說服力。

在我說明什麼是組織力與說服力之前,請各位先看這一張以「紅十字會」為主題的海報(圖1)。草莓同學在畫這個作品時,事先仔細調查了護士與隊員的制服。此外,她還採用了傾斜的水平線,讓畫面帶有躍動感。但請注意男性隊員的臉,他看起來面無表情,還似乎有點不安(圖2)。他的表情訴說的不是「把愛傳出去」彷彿更像吐露出心中的怯弱:「像我這樣的人……真的能夠把愛……傳出去嗎?」

如果想要讓他展現自信,可以直接修改表情,譬如「豎起眉毛,讓表情變得更開朗」(圖3),但在這間教室裡,我希望能夠直接活用原本的畫作,所以還是採取其他的方法。

①使用背景顏色改變印象

接著請看這張圖,A的情緒看起來比B更低落吧?(圖4)

重點!

A與B的形狀相同,背景中黑白色比例也相同,為什麼給人的印象會如此不同呢?秘密就在於我們移動視線的方式。Y就像蟲子會聚集到街燈下一樣,人類的視線通常會從暗處被引導至亮處, Y。所以A看起來像臉朝下,B看起來則像臉朝上(圖5)。儘管臉部什麼也沒畫,我們仍會像這樣擅自想像臉的方向,覺得「A看起來比較沮喪」。(※AB表情都是相同的)

如果改用熟悉的漫畫來表現,就會變成小丸子這樣吧!(圖6)。雖然不知道小丸子發生了什麼事,但能感受到她似乎非常沮喪,因為她的臉上有由上往下的線條。

如果我們在草莓同學的作品上應用相反的手法,就會變成這樣的感覺。(圖7)只不過將漸層的濃淡方向從「由上往下」變成「由下往上」,男性的表情看起來就稍微開朗了一點,真的很不可思議呢!

②文字的易讀性

我們成功找回了畫中男子的自信,接下來要討論的是構圖。我試著挑出作品中的重要元素,結果可以發現全部都集中在畫面右上方。(圖8)

這句標語明明那麼棒,卻不知道為什麼縮在這麼小的空間裡。因此我將標語稍微放大,使其在整個畫面中拓展開來(圖9),並且為了讓文字更容易閱讀,為文字加上淡淡的外框,再把最重要的「愛」字塗成粉紅色,使其看起來更顯眼。修改過後的海報與原圖相比,不僅整體畫面更均衡,標語也變得更有力。作者與畫的距離非常近,只有數十公分,但觀看海報的行人與街角的海報卻隔了好幾公尺,因此文字的易讀性對海報來說非常重要。

③色彩的主角與配角

色彩也同樣有「易讀性」。這幅作品最顯眼的顏色是紅色與水藍色。兩者都是漂亮的顏色,但考慮到這是「紅十字會海報」,還是希望紅色能夠更醒目。

重點!

在此想要告訴各位的是,色彩也有各色各樣。換句話說,被稱為「原色」的主角部隊中,有些色彩的存在也特別顯眼,就像SMAP的木村拓哉一樣。

主角級的色彩,包括位於紅色周邊的「暖色」,以及藍色周邊的「冷色」,其他配角則稱為「中間色」。就像戰隊英雄當中,領隊的紅色與冷酷的藍色也是特別顯眼的存在。(圖10)

掌握這樣的原則之後,再重新回來看草莓同學的作品。在這張海報裡,位於對角線上最顯眼的2種顏色,在畫面上的面積幾乎相同。彷彿就像木村拓哉與福山雅治主演的雙主角連續劇一樣,讓人不知道該看誰才好。

這時候,能發揮作用的就是「綠色」了。秘密戰隊五連者中的配角也同樣有「萬綠叢中一點紅的粉紅連者」「愛吃鬼黃連者」「還有……綠連者!」綠連者雖然知道自己在小朋友們的心中沒什麼存在感,依然心甘情願地在胸口加上5條線,接受第5人的位置。這樣的情操讓人忍不住為他掬一把同情淚啊!(圖11)

我為了保留「紅十字會」的紅色,而讓水藍色的天空稍微偏綠一點。(圖11)看起來如何呢?雖然畫面變得比較沉穩,但紅色卻更顯眼了吧?沒錯,正因為有配角,主角才能發光發熱。

同樣的,厚重的黑色地面因為有點突兀,所以加上一點適合搭配紅色的焦褐色。相反的,為了讓主角的臉更突出一點,把頭髮與眼鼻的顏色調得更深。(圖13)。這樣的畫面看起來就比一開始清爽多了。色彩的話題就到這裡結束,最後讓我們進入「訊息」的部分。

④配合訊息作畫

讓我們再讀一次海報上的訊息:「把愛傳出去」。我覺得這句標語很棒,也很有獨創性。而在這張海報中,雖然護士負責抱著「愛(愛心)」,但那名男性隊員卻只是無所事事地站在那裡,對他來說太難為情了,也給他一點工作吧!剛好後面的地平線有點空,就讓他負責開車傳遞愛心好了。於是我在這張畫中加上了以地面為據點的紅十字醫院,以及從醫院開出來的車。因為愛心可以開車傳遞,所以稍微畫得大一點也沒關係。(圖14)

最後,因為加入了許多變化與要素,原本擁擠的畫面右上角又變得有點空曠,所以我再加上色彩低調的太陽,也讓文字周圍的外框淡淡地暈開,展現出溫柔的感覺,這麼一來海報就完成了。

各位覺得如何呢?與一開始的原作相比,色彩與構圖都配合標語做了一些調整。我想修改後的海報,應該變得比原作更清楚,也更好懂了。(圖15)

草莓同學原本的作品,就圖畫本身來說已經很棒了,但如果要做成海報,就必須像這樣具備「容易理解」的特質。因為海報的作用不是放在美術館讓人慢慢欣賞,而是貼在人來人往的路上,讓經過的大人小孩一下子就能了解。這種「配合訊息作畫的能力」稱為組織力,而「畫得讓人容易理解的能力」則稱為說服力。

如果草莓同學依照這次所教的「呈現方式」作畫,想必能夠再次像中學時期那樣得獎無數吧!附帶一提,自從上小學以來,我從來沒有因畫畫得過獎(笑)。這麼一想,草莓同學就像自己畫的那片天空一樣,擁有廣大的可能性吧!

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