一本學習書竟能熱銷超過258萬冊?他是日本大學生最景仰的學習導師,東京大學、京都大學的學生都在讀他的書,這本《思考整理學》,可說是日本30多年來最紅的一本學習書。

NHK記者實地到東大校園採訪,東大學生回答:「蠻有趣的,『原來還有這種想法啊』的感覺,裡頭寫了很多關於思考的關鍵。」

作者外山滋比古教授於1986年寫成此書,2020年仍是東大與京大的銷售冠軍。《產經新聞》盛讚,「作者在當時即預見高度資訊化社會的到來,並且提出遺忘的重要性和相關做法。暢銷,是因為正符合這個時代的需求。」

你能有效運用自己的知識和記憶嗎?你的思考習慣夠進化嗎?外山滋比古教授運用各種巧妙的比喻和實際方法,告訴你思考到底是怎麼一回事,以及如何養成創意思考的好習慣。

 

外山滋比古教授在2020年以高齡96歲仙逝,日本的書店、圖書館紛紛追悼這位深受景仰的學習導師。

 

〈你是滑翔翼人,還是飛機人?〉--外山滋比古
滑翔翼和飛機遠遠望去非常相似,也都能在天空翱翔。
唯一的差別是,滑翔翼無法獨力飛行。

每年都有好多孩子大了的家庭主婦,因為有了空閒時間,就想重拾課本,而返回母校找我商量能不能旁聽。當人們動念想再多讀點書時,首先想到的,就是回到校園,儘管他們的身分已經不是學生,而是有點歲數的成年人。當然,並非所有人都會付諸行動,但是有這種想法的人還真不少。

不限於家庭主婦,無論性別、年齡,任何人想學新東西,都會認為學校是最好的選擇,因為在傳統的觀念裡,總覺得有人教才算學習。而既然學校已經準備好了負責教學的老師和課本,大家便認為到學校上課才是正統的。

的確,接受過學校教育的人,在某種程度上是具備了出社會所需的知識。當需要專業知識才能上手的職業愈來愈多,學校自然也就愈來愈受重視。

整個社會就這樣瀰漫著對學校的強烈信仰,一般國中生約有九四%會繼續升高中,畢竟任誰都覺得,少說也該混個高中文憑吧。

然而,學校的學生只是跟著老師和教科書學習,自學、自習之類的字眼不過是虛設。若不是靠自己的力量來獲得知識,就好比滑翔翼一樣,無法靠自己的力量飛上天去。

 

洪瀞副教授:《思考整理學》一本精進自我與醞釀深度智慧的好書(圖:洪瀞老師)

 

*成績優異的學生,卻沒有獨力飛行的能力?

滑翔翼和飛機遠遠望去非常相似,也都能在天空翱翔,滑翔翼優雅無聲的在藍天中滑行的身影,甚至比飛機還美。唯一的遺憾是,它無法獨力飛行。

學校是訓練滑翔翼人的地方,不培育飛機人。在滑翔翼的訓練課程中,若摻雜著有引擎的飛機,反而危險又令人困擾。學校重視的是服從,拉你去哪裡,乖乖跟著走就對了,學生自己亂飛是違規的,會立刻受到指責。於是要不了多久,每個人都被訓練成聽話的滑翔翼,順利畢業。

成績優異的學生,往往是操控良好的滑翔翼,看起來好像很能飛,但若真要放他單飛,可就麻煩了。因為若沒有人從旁指導,他就不知道怎麼飛。

一流的滑翔翼學生,畢業前也得寫篇論文。論文是隨個人喜好自由選定題目,這跟過去的學習方式南轅北轍。這突如其來的要求,滑翔翼學生當然不可能會。

一籌莫展、緊張又慌張的優秀滑翔翼學生,立刻去找老師「商量」。老師悉心「指導」也就罷了,萬一老師膽敢說:「你怎麼一點想法也沒有就跑來找我?」或是「靠我從頭帶到尾寫出來的,哪能叫論文?」拒絕過度的協助,滑翔翼學生就會噘起嘴巴,責怪老師不願意好好指導他。

然後,他們會跑去找平常很照顧學生的老師,請老師一一指點該讀什麼書、該注意些什麼,快快樂樂的完成他們的滑翔翼論文。容我不誇張的說,畢業論文其實多半都是屬於這一類。

愈是成績好的學生,對論文似乎愈覺得棘手。他們擅長一個命令一個動作,不習慣自己思考後定出課題。受過長年的滑翔翼訓練,時刻都有人引導自己,日漸習慣之後,自然就喪失了獨力飛行的能力。

 

Super教師歐陽立中:還好,我們有《思考整理學》,才能學得精準、想得透徹!(圖:外山滋比古教授)

 

*成為獨力飛行者

另一方面,現在是資訊爆炸的社會,完全沒有滑翔翼人也不行。那麼,有可能讓滑翔翼裝上引擎嗎?學校和社會不妨好好思考一下這個問題。

本書企盼為有志兼具滑翔翼和飛機兩種能力的人,提供一些想法和注意事項。

今後,只靠滑翔翼能力將無法高枕無憂,因為擁有極優秀滑翔翼能力的電腦誕生了,無法靠自己飛行的人,工作將會被電腦取代。

 

打造超強思考力必讀經典。一位大學教授、知識的巨擘,傾注熱誠、貢獻給世人的最佳《思考的整理學

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