我比鋼琴還大

鋼琴老師陳守祺二十年教學經驗的分享，幫助學生和家長遇到挫折、瓶頸時，一起勇敢的克服、突破，在學習中共同成長。鋼琴音樂的學習路途，是有很多的挫折、很多的瓶頸，而且，是會不斷發生的，這一個階段克服、突破了，又會有下一個階段......又會有......又會有......。可是，一旦把一個階段的挫折、瓶頸，克服、突破了，我們會有征服那架龐大的鋼琴的快感。
在教學裡，我不擔心孩子沒有天分，也不擔心孩子沒有才氣，最擔心的是孩子肯不肯學；沒有天分、沒有才氣，一點兒都沒關係，最怕的是，沒有一顆求知的心。

我不但希望學生能夠把鋼琴學好，也關心學生們其他的課業。在教學時，我喜歡和家長有密切的溝通，在溝通裡，我不但可以多了解孩子的個性，更重要的是，我需要了解家長對孩子的期望和要求。

鋼琴教了二十年，我把爸爸、媽媽對於孩子學習課餘才藝的看法，大致歸類為三個類型：第一類型是爸爸、媽媽同樣的認同也參與。第二類型是爸爸認同但是不參與。第三類型是爸爸既不認同也不參與。在這三種類型裡，第一類型的孩子，不論是在學習上的態度或是學習上的成績，必定遠超過其他的兩個類型。
陳守祺小姐是位專職的鋼琴老師，自畢業之後，不論是在民族音樂研究中心，亞洲作曲家聯盟，或者是中國廣播公司音樂組服務，始終都是在音樂中工作和生活，而擔任鋼琴教學的歲月轉眼屆滿二十年。她是眾多鋼琴老師其中之一，但卻是與眾不同，有其獨到教學方法與經驗的一位。----------------------------李鍾桂 


作者介紹
陳守祺
音樂，就像是生命的活泉。它，豐富了我的心；它，更成為一種動力，讓我懷抱著一股無比的熱忱，把音樂的生命，傳達給我的學生。

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