親子教養

◎牧語軒全國講座，同學、老師和爸媽都受惠！

執教二十七年，以「國中生教養和讀書法」為題演講超過八百場，
學校、家長、學生齊聲按讚的牧老師，
陪您解決十二年國教的疑惑和問題！


學生和家長的救星，帶你安心、放心、開心的因應十二年國教！
管它要考「學習力」還是「知識力」，統統過關！
免試鬆綁後，擔心孩子鬆懈，不能維持好表現嗎？
面對新制度的不確定性，孩子該怎麼做？父母要提供什麼助力？

★解析選校、比序、多元學力等問題
★十二年國教上路後的校園生活及學習規畫
★傳授家長和孩子穩住方向、乘勢逆轉的要訣
化百年教育危機為轉機，成為新制度的絕對受惠者！

讓孩子學校生活充實而快樂，而非因免試輕鬆而快樂！
有父母的支持陪伴，孩子才能有感學習、念書有得！

您是否因升學制度的改變而心慌？
十二年國教列車已啟動，升上國中，不論免試、超額比序或特色考試，該有的學習習慣、生活態度、良好品德、正確價值觀都得建立。作者以執教二十七年的經驗，提供給學生與家長一些方法，讓你面對新制度不憂心。

全書重點有：
1)告訴家長如何「穩住自己」，成為孩子的助力，養出「自主學習的孩子」。
2)家長最關心的「免試超額比序」，了解其中的關鍵及評估方式。
3)針對會考、特考，孩子要這樣提升自己的學力，擁有受益的讀書方法和技巧。
4)如何在國中三年妥善規畫學習與生活，範圍從每日、每週規畫，到段考、寒暑假，及會考、特考衝刺規畫等。

十二年國教注重的不只是智力，更重視多元學力，如領導力、體適能……等的培養。希望學子讀了本書，對學習更有興趣、對規畫生活更主動；也期待家長在看了本書後，了解學習的本質，這麼一來，不論教改怎麼改，都能穩坐泰山。

十二年國教的好處
1.孩子將不再為「教科書」所困
孩子不必為升學考試而讀書，可以重新找回學習本質，以「學會」「學懂」為原則，不必再受困於教科書，有較廣的適性自主學習。
2.孩子不必再接受唯一的「紙筆且選擇測驗題」的評量方式
十二年國教後，老師們的評量方式會趨向多元，如心得口頭或書面報告、小組討論、實作作品……等，對孩子的學習是較有助益的。
3.孩子將有較多的「自主學習」時間和空間
老師們將以「啟發導引」取代「規定很多功課」，也就是考卷變少，功課變少，學生自主時間變多，自由發揮空間更大，對於主動學習型的學生，及家長重視陪伴的孩子是一大佳音。
4.新政策、新氣象，兩端（國中、高中）學校活跳跳

十二年國教，影響的不只是國中，連帶地，高中也會因此而有所變化。
◎在國中各校方面
a.將會強化「社團」課程：提供孩子適性發展，孩子會受惠。
b.國中老師的教學方式，會更多元且活潑。
c.各校會極力發展特色。
◎在高中各校方面
將會強化「特色」發展，以利招生額滿打造口碑，有利學生適性選擇。

如果您是個關心孩子教育、願意抽空陪伴孩子的父母，您和孩子絕對會是十二年國教的受惠者！

作者介紹

牧語軒
二十七年的教學經驗，歷經國中導師、專任地理教師、訓導主任、輔導主任，以及完全中學教務主任等職，目前擔任台北張老師中心親職教育專業講師，也戮力於國中地理科教科書的編輯。演講場次已超過八百場，且經常受邀電台、電視等各種媒體訪問。
許多人都說，牧老師不鼓勵補習，也沒給孩子補習，還能教出一雙優秀的兒女。女兒「語」歷經北一女、清華電機、台大電子所，兒子「軒」則是師大附中、台大電機、台大電子所。或許有些人會認為，牧老師本身就是教師，孩子當然不用外送補習班，其實不然。要教出優秀的孩子，關鍵在於孩子願意「自發性學習」，其方法無他，就是要像「牧」羊人一樣陪著孩子一起成長，不能固守舊思維。
已出版著作：《大孩子該不該管教？》《新國中三年輕鬆讀》《國中三年輕鬆讀》《國中三年快樂教》等。
牧語軒部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/lihuaflower/
e-mail：lihuaflower@yahoo.com.tw

商品編號：S0100119
ISBN：9789861363370
頁數：192,開本：2,裝訂：1,isbn：9789861363370

【自序】　十二年國教，「穩」住了就不怕！ 005 第一章　做一個有助力的父母 與孩子同行 016 　˙四種父母類型，你是哪一種？ 016 　˙「盯」孩子，要適性、要順毛刷 019 　˙國中女生和國中男生，差很大！ 020 　˙讓孩子學習做決定，為決定而負責 022 從孩子的成績，確認協助方式！ 024 　˙當孩子的成績在九十分以上時 024 　˙當孩子的成績在六、七十分時 025 　˙當孩子的成績不及格時（六十分以下） 026 　˙孩子的考卷，一定要看（不懂也沒關係） 027 補不補習？這樣想就能找到答案！ 029 　補習為什麼有效？ 029 　補習為什麼無效？ 030 　補習加自學，才有效！ 031 　補習，必要時才補 033 四個動作，養出「自主學習」的孩子 035 　˙不要天天補習 035 　˙培養孩子做「自主學習」規畫 036 　˙建立孩子「唸書要統整」的習慣！ 037 　˙鼓勵孩子和同學共學！ 038 不論教改怎麼變，父母穩住教養方向盤最要緊 039 　˙陪孩子兩個月，養成好習慣 039 　˙支持，並非「全部同意」 040 　˙取捨，也是一種選擇 041 十二年國教，父母這樣面對！ 042 　˙十二年國教，好處多多 042 　˙十二年國教，如何「趨吉避凶」 044 第二章　搞懂這些，免試超額比序沒在怕 十二年國教，升學制度大變化 050 　˙十二年國教，到底好在哪裡？ 050 　˙認識十二年國教免試入學 051 　選一所適合自己的學校 052 　十五個免試學區看分明 053 　˙特色招生，沒有學區限制 054 　術科特招這條路 055 　十二年國教　高中職、五專入學流程 057 免試超額比序，是什麼？ 058 　˙超額比序項目，各學區不同 058 　總積分相同時，這樣比 059 　一○三年免試入學，十五學區超額比序項目及積分概況表 060 　˙比序滿分方法大公開 062 　均衡學習，態度最重要 062 　多元學習，分項來分析 062 超額比序致勝關鍵Ⅰ：志願序及就近入學 066 　˙從多元角度評估志願序 067 　了解自己、評估自己，很重要！ 067 　了解該學區各高中、高職學校的發展特色及校風 068 　交通花費的時間，也要列入考量 068 　˙從校排名評估志願序 070 超額比序致勝關鍵Ⅱ：會考 071 　˙會考三等級，無人數限制 071 超額比序致勝關鍵Ⅲ：競賽 073 培養孩子面對事實的接受力 074 第三章　會考、特考，這樣準備就對了！ 英文科：學英文，要細火慢燉！ 078 　˙英文基本功：給需要加強英文者 079 　一、課本＋一本雜誌，ok啦！ 079 　二、參考書不一定要買 080 　˙英文進階功：給程度較優且想強化者 081 　一、目標要升級 081 　二、加強課外讀物 082 　三、從興趣為切入點，提升英文力 082 數學科：學數學，就像蓋大樓 085 　˙數學基本功：以課本為主 086 　一、搞定課本，回歸課本 086 　二、參考書，有不同的使用方式 086 　三、做題時，切勿輕易看解答 087 　˙數學進階功：適合程度較優且想強化者 087 　一、多教人 088 　二、可超前學習 088 　˙數學拯救功：不及格的救星 089 　搶救第一招：心態 089 　搶救第二招：以課本為主 089 　搶救第三招：從小學課本開始從頭練 090 國文科：國中生的愛恨情愁 091 　˙國文基本功：如此唸，就會有成績 091 　鎖住課本、跟隨老師 092 　˙國文進階功：閱讀、閱讀、再閱讀 093 　一、取高分法：配合課本的延伸閱讀 093 　二、大量閱讀 093 自然科：用心生活，就能輕鬆學 095 　˙生物科：不是背科，要理解 096 　一、課本為要 096 　二、參考書或生物圖集冊 096 　三、要習於做統整概念圖 096 　四、實驗課很重要 097 　五、多看自然科學書籍 097 　˙理化基本功：五大關鍵不忽略 097 　一、從「心」「新」做起 097 　二、「課本」為要，「聽講」是關鍵 097 　三、善用圖、表 098 　四、實驗課很重要 098 　五、多看課外書，增加背景知識 098 　˙理化進階功：課外知識大加分 098 　一、參考書與課本同一版本 099 　二、多看課外書 099 　三、觀看科學實驗影帶 099 　˙地科：就是要你關心 100 社會科：理解＋背記就拿分 101 　˙歷史科：看歷史故事學歷史 101 　一、看故事書學歷史 101 　二、針對課本，有「效率唸法」 102 　˙地理科：會讀圖、表，就搞定 102 　一、看「地圖」學地理 102 　二、平面空間化，空間平面化的訓練 103 　三、學習地理要生活化 104 　公民科：看時事學公民 104 十大K書要訣，讓你時間很夠用！ 106 　要訣一　生活作息要正常 106 　要訣二　「上課專注」「讀通課本」 107 　要訣三　上課時就要開始K書，不要回家才K書 107 　要訣四　學會「統整」，就成K書高手 108 　要訣五　全心投入 109 　要訣六　習於教人，樂於和同學 「共學」 110 　要訣七　信任、接受老師，並多親近老師 110 　要訣八　多閱讀 111 　要訣九　打造一個適合自己的唸書環境 112 　要訣十　習於做規畫 112 第四章　成為一個會規畫、懂生活的人 生活習性與態度，決定人生拼圖 116 　˙你的生活作息好嗎？快檢視！ 117 　每日生活自理檢視表 118 每日、每週讀書計畫，現在開始GO！ 121 　˙平日晚上，這樣安排 121 　每晚自主學習作息表 122 　˙一週的學習規畫，差很大！ 123 　每週自主學習作息表 123 　˙將太多時間放在喜歡、擅長的科目，不一定是適性 124 一學期，這樣規畫好輕鬆！ 128 　˙段考K讀，有撇步！ 128 　˙一學期，也可以這樣規畫！ 132 長假，更要好好規畫 134 　˙寒、暑假計畫的要訣 134 　˙長假計畫的具體做法 135 　寒假、暑假計畫表 136 　˙做好基本功，國九開心迎升學 137 會考、特色招考，有規畫就不怕！ 138 　˙準備會考，這樣計畫 138 　會考K書計畫 139 準備特色招生考試，迎向目標 141 　˙術科特考，熱情與天賦是關鍵 141 　˙學科特考，憑實力、看耐力 142 　˙特考K讀計畫Ⅰ：國八暑假到國九寒假 144 　˙特考K讀計畫Ⅱ：國九下到考前 146 　˙一○三年基北區特招，這樣準備 148 教育和學習，讓你亮起來！ 149 　˙學習，讓人更聰明！ 149 　˙成為十二年國教的受惠者 151 第五章　國中三年，青春不留白！ 幹部、小老師──培養服務及領導力 156 ˙校園心情故事1　好想當某某股長喔！ 156 ˙校園心情故事2　面對被撤換，好沒面子…… 157 ˙校園心情故事3　他認真負責，為什麼錯？ 158 ˙校園心情故事4　老師交代的雜事太多，怎麼辦? 159 ˙校園心情故事5　她當班長，好受歡迎喔！ 160 成為一流幹部的四大要訣 162 　˙認清幹部的角色 162 　˙認清自己的職責及工作內容 162 　˙傳達訊息要講究有效性 163 　有效傳達訊息步驟一：接收訊息要正確 163 　有效傳達訊息步驟二：訊息要經自己大腦歸納、統整 163 　有效傳達訊息步驟三：訊息傳達時，要有技巧 164 　有效傳達訊息步驟四：要有「交待」的習慣 164 　˙做事要有規畫性 165 　˙不只「做事」，還要「把事做好」 170 校辦活動：玩出學習樂趣、豐富國中生活 172 　˙認識校內活動 172 　˙從國中三年「校辦活動」做整體思考 173 國中社團：玩出興趣、探索性向 178 　˙認識社團課程：「一般類型」及「特殊校隊」 178 　˙選社團，請注意喔！ 180 　˙千萬別小看社團喔！ 181 體適能：有好體能，才有好未來 184 　˙體適能面面觀 184 　˙有計畫的練養體能 185 競賽：挑戰一下吧！ 186 【結語】　有夢想、有目標、有規畫，才能真的樂在學習 189

【自序】 十二年國教，「穩」住了就不怕！ 自從十二年國教確定在一○三年實施後，坊間就有許多相關的雜誌報導。您一定納悶，這本書，跟過去所看到的有什麼不一樣嗎？ 的確很不一樣喔！ 在國中持教二十七年，曾擔任導師、訓導主任、輔導主任及教務主任，也參與了教科書編輯，對於教育十分的熱愛，因此退休後，仍然不斷地演講，深深感覺能夠在「教育」這領域和老師、家長、學生同行，十分地榮幸與幸運。 隨著十二年國教的腳步愈來愈近，在演講時被問到「該如何面對？」「要怎麼準備？」的次數也愈來愈多，看到家長們的恐慌、不安，也聽到國中生們對未來的不確定，心中開始想著，該怎麼做可以助家長、學生及老師一臂之力呢？ 若以求學路來論，國中時期是個「變化較大」的階段，因為： ※基礎課程比起國小更廣更深了。 ※身心發展正值青春期，想掙脫管束、尋找自我，但自制力又不足。想爭取自主權，卻又無主見。有時懂事，有時幼稚，有時像個大人，有時又像毛躁小子。 看著他（她），陪著他（她），您會愛他（她），當然也常會被他（她）氣炸。這種「情愁」，只有陪過、愛過，方能了解個中滋味。 十二年國教已啟動，升學制度大大的鬆綁了，很多國中生會認為免試了，不必再用功了，甚至不必再唸書了……如果是這樣，實在令人有些擔憂。 面對十二年國教的疑慮，心中總有個心聲：「我能為國中生做些什麼？」「又能為國中生的家長們做些什麼？」所以特寫此書，期勉我深愛的學生，有夢最美但築夢務必踏實，天下沒有白吃的午餐。 本書共分為五章，第一章要告訴家長如何「穩住自己」，成為孩子的助力，養出「自主學習的孩子」；第二章談及十二年國教最讓家長關心的「免試超額比序」，了解評比方式及其關鍵學習力；第三章針對會考、特考，教孩子如何提升自己現有的學力，不論現在是需要加強或想要更好的學生，都能在這個章節中找到讀書的方法和技巧；第四章將告訴孩子如何在國中三年裡，規畫生活及唸書，範圍從每日、每週規畫，到段考、寒暑假，以及會考、特考的衝刺規畫。 十二年國教，注重的不只是智力，而是更多元的能力，對於與人相處力、領導力、體適能……等各方面，在本書第五章也多有著墨，希望孩子讀了本書後，對於學習更有興趣、對於規畫生活更主動，同時也期待家長在看了本書之後，能透徹明白比起考試成績優異，看重學習本質，讓孩子真的學到知識和多元能力更為重要。這麼一來，不論教育制度一日三變，改得霧煞煞，孩子在求學道路上都能安步當車、穩坐泰山。 這是一本父母與孩子都可以閱讀的書，國中，是父母給予助力的關鍵期，請務必「親子」一起共讀喔！

第一章　做一個有助力的父母

聽到十二年國教，有人拍手叫好，終於孩子們不必再為分數忘了青春；有人則憂心忡忡，擔心草草上路，後果不堪設想；更有人反對到底。 
身為父母，肯定聽到各種不同的說法，究竟十二年國教好在哪裡？又有哪些危機呢？真的可以不必補習嗎？還是得補更多才行？小六就得開始拚大學？
孩子，是我們的寶貝，所以，無論教育制度怎麼變，身為老師及母親身分的我，心中的原則是不變的「做一個陪伴且支持孩子的父母」，而內心深處則有著自我期許，期許自己能當個「適時給予孩子助力、指引孩子方向的父母」。 時代不一樣，我們不能固守舊有思維，不僅要陪伴、要支持，還要是個有助力的父母，所以與孩子的成長同行學習，是父母們一生的必修課。 

不論教改怎麼變，父母穩住教養方向盤最要緊

對於即將來臨的十二年國教，來自各階層，各種同意的、反對的聲音都有。 有人說，教改愈改愈糟，以前的聯考還比較公平！ 有人認為，十二年國教早就該實行了！ 更多人的心聲是，實行細節不是一改再改，就是考前一年才公布，這種不確定性，讓父母、老師、學生都莫衷一是。 

藉此我想和父母們分享：「不論教改怎麼變，孩子良好的生活習性、學習態度及正確價值觀，永遠是不變的教養核心。」即使面對很多的不確定性，只要父母穩住方向盤，孩子就能在十二年國教的列車上乘勢而行！ 陪孩子兩個月，養成好習慣 有一份研究報告是這麼說的：「要養成一個習慣，起碼需要二十一天的練習。」 根據我親自「處理孩子自己起床」「與孩子一起聽英文CD」「陪孩子做讀書計畫表」的結果，我發現，父母親只要願意持續陪伴孩子兩個月，就能培養孩子養成好習慣！ 

在這兩個月內，父母親務必要堅持且要有耐心，也就是「一天也不能缺席」。孩子畢竟才國中，如果沒有人在旁邊導引並督促及肯定、打氣，孩子會無所適從，會虎頭蛇尾，會三分鐘熱度！有時也會洩氣、沮喪！對孩子來說，父母的陪伴，是最有效的妙方。 取捨，也是一種選擇 在教養上，我們常對孩子「說」很多，「做」的助力卻不多，所以在本書中，我提供了許多的實務表格，讓孩子動手填寫，也讓父母們能透過了解孩子的現狀，來進行支持或調整。 這些表格中，有與成績相關的「讀書計畫表」，也有與個人多元學習有關的「校內活動表」。

雖然，這些表格都是為孩子所設計，卻希望父母們能與孩子一起討論。在討論的時候，請保持您的彈性與耐心傾聽，了解孩子的想法，試著判讀孩子的性向及特質。期許您能當個有助力的父母，讓孩子因有您的助力而添滿展翅高飛的能量。 

目前的國中生，大多全由父母主導。其生活內容安排，大多呈現塞滿滿的節奏，這種非適性自主學習的模式，值得父母們深思：「請留意孩子的學習成效，如果效果不佳，就要面對、要處理、要取捨。」 未來的路還很長，讓孩子了解輕、重、緩、急，並思考取捨，必要的「取捨」比「什麼都拿、都要」來得重要，你說是不是呢？ （本書的表格電子檔，可上「牧語軒」部落格下載，歡迎使用） 

十二年國教，如何「趨吉避凶」 任何制度，總是有它負向的一面，以下我以一個「教師」的經驗，提出一些提醒，供家長思考如何趨吉避凶。
 
1. 免試，人人有校唸 由於免試，人人有校唸，可能在上課時，孩子不一定會認真聽老師的教導及勸告。所以，如果家長不在乎、不重視孩子平日的學習，老師會無著力點。

  2.「不計在校成績」 當老師進行平日的學習評量時，可能發生「學生不在乎」「學生不聽指導或要求」。此時，如果家長也不在乎、家長覺得無所謂，會形成老師對孩子所進行的學習評量失去功能。 在這種老師無法監導學生的學習成效下，孩子的學習情況就令人擔憂了。 其中最嚴重的關鍵倒不是成績分數問題，而是孩子的「學習態度」。當「學習態度」偏差，問題就嚴重了。（以上這些情況都可能發生，孩子不再是服從性較高的國小小朋友了，他╱她正值叛逆的青春期喔！） 所以在此我想呼籲，為了孩子有正確且良好的學習態度，請家長務必要「在乎」、要「關注」，孩子在校的「學習態度」及「平日的評量」。 「家長在乎」的態度，會影響「孩子也在乎」的態度。只要「態度」對了，學習就會正常，成效必隨之提升。（再次叮嚀，請習於查看孩子平日的試卷，以期建立學會、學懂的態度。）

  3.「多元評量」可能帶來的影響 所有的評量方式，以有「標準答案」的測驗題為最公平，這是十二年國教之前，國中學校最普遍使用的評量方式。 但這種唯一標準答案的測驗題，對每位孩子是否獲得最適性的啟發呢？實在值得我們深思：「表面的公平，對孩子的學習是有利或有礙呢？」 目前十二年國教，評量方式會多元化這是事實，在「評給」方面勢必較不客觀，較難令家長信任，我個人的建議有： 　

a. 在學校行政或教師方面： 請老師們或學校，務必要訂定「明確的評給辦法」，讓孩子有所依循，且取得孩子、家長的信任。如獎懲：記警告、記過、記嘉獎、記功……。 　
b. 在家長方面： 請尊重老師的評給，導引孩子對「評量」「獎懲」的正確觀。

如： 　
．孩子在完成作業的過程，「態度」是否認真且投入，這才是家長要重視的重點。而非緊盯著老師給的分數高低、質疑公平性或為比序績分。 　
．如果孩子對老師的「給分」或「懲處」有疑慮，應「教孩子處理問題」，鼓勵孩子主動找老師並請教原因，這是處理問題的正面態度，是孩子真正要習得的能力。請家長切勿輕易代為處理。國中生了，該讓孩子學著處理自己的事！ 

4.「自主時間多了」「自由空間大了」 面對「孩子自由使用的時間多、空間大」，其發展可能呈現兩極化： 　

a. 孩子花在玩樂、打電動、看漫畫、在外逗留的機會變多。家長解決之道可能就是往補習班送。結果，十二年國教之後，孩子依然在埋頭苦K「教科書」。或為了超額比序，在「才藝班」猛補「才藝」…… （如果免試後，孩子變得更累，請您想想看，這樣的教育方向，對嗎？） 　
b. 在家長陪伴下，培養孩子做「學習規畫」，唸書、運動、看課外讀物或彈琴、做手工……。除了基本該做的事，還可適性強化甚至特化，過著充實而快樂的國中生活呢！ 在自主時間多、自由空間大的利多下，孩子是否習於規畫，差很大喔！ 

國中起，孩子因充實而快樂，而非輕鬆而快樂 目前，家長們因升學制度的改變，而心慌慌。現在是個「不確定的年代」，或許我們該想想，國中孩子要學習、要養成的「必要能力」是什麼？ 十二年國教列車已啟動，不論免試、超額比序或特色考試，孩子該有的學習習慣、生活態度，該有的良好品德、正確價值觀都得建立，這是孩子的生活、生存能力，也是孩子迎戰未來的續航力。 

　

第二章　搞懂這些，免試超額比序沒在怕

實施十二年國教後，未來國中生升學，將會以「免試入學為主，特色招生為輔」。一旦登記同一個學校的人數，超出錄取名額時，則以「超額比序」的方式來錄取學生，所有的方式，都與以前大不相同。 在本章中，除了介紹十二年國教的大變革「升學制度」外，也會就我持教職二十七年，及編寫教科書的經驗，帶大家一一了解十二年國教對孩子的影響，及目前大家霧煞煞的免試「超額比序」真正意涵，並提出因應的對策！ 

十二年國教，升學制度大變化

現在的九年國教，當學生於國九畢業要繼續升學時（不論是高中、高職或五專），主要管道為考試入學（如基測），考試內容也以學科為主。
這種一直以學科考試（也就是智育）為主的學習方式、教育方向，是否適性、公平？是否能培養出具有全球競爭力的人才呢？ 

認識十二年國教免試入學 免試入學與過去大家習慣的升學方式有著非常大的不同，是以「學區登記申請」為原則，也就是在申請學校時，以國中時就讀學校所屬的免試學區為基準。 
過去，唸高雄、台中的國中生，可以到台北考高中、高職，可以來台北唸書。

但十二年國教實施後，不能到台北了，只能在原縣市學區參加免試登記申請入高中、高職喔！（若特殊因素需跨區就讀，可另依特殊規定申請）。

至於五專，則因為學校分散且類科屬性特殊，採全國一區，也就是不論你在哪一個學區，全國的五專校系，都可以登記申請。
 所謂免試就是高中、高職、五專不會訂門檻條件，學生都不必考試，也不必拿國中在校成績和別人比，就可以透過登記申請入學。

但目前並非各校皆免試喔！以一○三年為例，免試名額為七十五％以上（仍有約二十五％要考試喔！），然後逐年提高免試比例，達到「真」的百分百免試。 
選一所適合自己的學校 在學區內的高中╱高職各校，有些學校會採全部免試登記申請；有些學校會採大部分免試登記申請；有些明星或特殊學校則只提供少數名額供免試登記申請。

但原則上，每個學區總免試名額會在七十五％以上，且逐年會提高。 當升學的窄門愈來愈開放時，如何選一所適合自己的學校，就變得非常重要。 每個學校都有自己的特色和方向，身為國中生，也要開始關心各高中╱高職學校的發展特色及校風。在國九選填志願時，較能依自己的性向及能力，去選擇較適合自己的學校。（一○三年的特招學校及名額，將於一○二年八月公布） 

特色招生，沒有學區限制 特色招生，就是要經過考試才能入學。考試招生的類型分為兩種，一種是以考術科為主，專為具特殊才藝的學生而設。

另一種是以考學科為主，所謂明星高中或高中特色班，考試科目為國、英、數、自、社及寫作（學校可以視自己的發展特色加權計分評比喔！）。

此特招考試，在每年六月考試，且全國各學區是同一天舉行，你只能選擇一區喔。
 以一○三年為例說明，目前十五個學區中，大部分學區都會舉辦特色招生。

各區明星學校，如建中、北一女、一中、中女、雄中、雄女……將保留多數名額，進行特招來選學生。一般高中，也可能會以或多或少的名額，以「特色班」（如英語╱科學╱語文╱數理資優班），進行特招考試來選學生。（各學區的特招可能採聯合招生，也可能學校獨自招生。

舉例：一○一年八月台北市教育局最新公布，一○三年「基北區特招考試方案」將採自行命題、聯合招生。

並跳脫一般考科，改考「閱讀理解素養」與「數學素養」。「閱讀理解」考題將中、英文夾雜，英文以短文呈現，出題素材含科學、社會、文學、公民素養等，廣域範圍，不考背記與知識性題目，主要評量學生閱讀後心得與主張，檢視「學習力」。「數學素養」則強調如何利用數學知識與方法解決生活問題的能力，考法有別於傳統測驗，須提出申論及證明，解題方法更有多重選擇。總之，「閱讀理解力」將會是致勝的最重要利器。） 與免試入學不同的地方是，學生不必侷限在自己的學區報考，而是在十五個學區中，任選一區報考。

也就是，不論國中就讀哪一所學校，都可任選一學區進行報考特招。 所以，當孩子的心中有一個理想目標的學校，或對於第一次免試申請上的學校不太滿意時，可以參加六月的特色招考，但是必須放棄原來的錄取資格。 

目前，各縣市的高中、高職、五專皆積極辦學，使出渾身解數發展特色，希望吸引優秀的國中畢業生就近入學。只要孩子優秀、有實力，各校都想搶人呢！ 超額比序致勝關鍵Ⅰ：志願序及就近入學 從各學區超額比序項目中來看，志願序及就近入學的積分占很重的比例。 志願序指的是，「按照填選學校的順序算積分」。 

以一○三年基北區為例，共可以填寫三十個志願，志願序的滿分是三十分，第一志願到第十志願，從三十分起算，每一個志願序差三分，即第二志願拿到二十七分，第三志願拿到二十四分……依此類推；第十一到二十志願得兩分，第二十一志願到三十志願得一分。 

假設甲學生和乙學生除了志願序外的各項成績積分相等，但甲學生將A學校填在第一志願，乙學生將A學校填在第二志願，那麼，甲學生在A學校的志願序方面，可以得到三十分，乙學生則是得到二十七分，最後的總積分光是這一項就差了三分喔！ 一○三年基北區的超額比序的滿分為一百分，差三分可是事關重大，這更凸顯出十二年國教希望學生適性選校，以及就近學習的重要性（很多學區也將「就近入學」列入積分），也就是說，把自己放對位置，要比放在別人眼中的最好位置來得好、來得妙。 

從多元角度評估志願序 要能把自己放對位置，就得了解自己，並了解各校特色。所謂知己知彼，百戰百勝！ 在這裡也提供選填志願序時的考量，供各位參考。 

自我評估的途徑如下：

  1.可由「各科課程」的學習，了解自己各科的能力。 如，在國中時數、理分數一向很高，但對數、理的學習並沒有熱愛感，有時還有吃力的焦慮感。那麼進建中、師大附中的數理資優班，對你來說是否放對位置？務必慎思評估。 

2.由各項活動及社團的參與，探索並了解自己的性向、興趣及能力。 

3.藉由多閱讀，亦是可以自我發覺、自我挖掘的很好方式。 在校的學習，總是有一定課程的項目及內容進度，有時難以得到較廣或較深入的試探。

此時多閱讀常是自我了解，進而自我評估的最佳助力。 此外，輔導室也會對學生做各種性向測驗，測驗的結果，也可以列入參考。 一○三年基北區特招，這樣準備！

一○三年基北區的特招方案考法（詳見055頁），企圖讓學生廣泛涉獵，不限困於教科書、也不再陷於重覆背記的學習，而能習於思考、討論，不再為應付考試而學習。面對這種仿PISA的新考法，只要做到上課專注，上課就聽懂、學會，課後多看課外書並習於和同學分享，就不用太擔心。

又，如能再深耕第三章的進階功並落實共學，加上養成每週、每學期的規畫習慣，你一定會是明星高中爭取的學生。 在國九的迎戰計畫上，可分階段思考，進行每階段的內容規畫。規畫前，建議先進「PISA國際學生能力評量計畫」網站（http://pisa.nutn.edu.tw/pisa_tw.htm），參考「閱讀素養、數學素養、科學素養」試題，這些題目就是用來測驗各國十五歲國中生的程度。先體驗過，當著手規畫時會比較有方向依循。 

教育和學習， 讓你亮起來！ 雖然，十二年國教強調「人人有學校可念」，但這並不表示你可以「不唸書，玩三年」喔！反而，要趁著這一個「不必每天埋頭苦讀」的大好機會，學習更多知識，讓教育和學習，幫助你亮起來！