我從事廣告近二十五年，有三件事自認十分難：一是這行飯難吃，二是客戶難伺候，三便是創意難教。其中，又以第三件事最令我遍尋不得方法。因為像我這種在創意界打滾那麼久的老傢伙，應該能教出像樣的後輩，否則豈不枉費旁人的尊重，更可能遭人誤會藏私，不願提攜後進。天曉得我教創意菜鳥用力之深，不亞於嚼牛軋糖的力道！但教學效果往往並非與教法好壞或學習態度成正比。後來我才漸漸發現，創意很神奇，說不上來，也說不明白，就算我教得再認真，但創意還真天殺的難教！

這幾年，書店有幾本號稱「創意學」或「學創意」的書，我大概都翻閱過，老實講，有些活像玄學，有些又根本屬於雜感而已。有了上述失望的經驗，當我拿到《下一個比爾蓋茲的必修課》的書稿時，心頭不禁忐忑，生怕又是一本玄學或雜感之作。

在傍晚濕冷的空氣裡，我坐在捷運車廂閱讀書稿，直接迎擊最感興趣的〈創意思維〉這部分，當我看到東尼．布贊所說：「創意和游泳、網球一樣，都可以透過不同的訓練方式和技巧來掌握……」以及書中所提及的：「創意往往是深入且周延的思考後才會產生……」「配合『思維導圖』篇章中所提到的並、串聯式思考技巧……」「如何來改善缺點，就靠風險管理的思考技巧來補強……」「將原有事物朝『改』『變』『結合』這三個方向去思考，你就會發現，對這個主體的想法突然豐富了起來……」等，我的眼睛一亮，精神一振，我看到了「創意方法論」的痕跡，表示這本書是下了功夫的扎實之作。我不由自主的一頁頁翻看，直到捷運停在終點站，才驚覺我早已坐過站了，已經好久沒有這種為了貪看好書而過站的美好感覺了。

這本書觸及的其實不只創意的方法，而是更加龐大的思維方法論，這領域難在必須面對讀者親身驗證的考驗。換言之，看了架構完整的思維方法論後，人人皆可試試看自己是否真的比較懂得思考了，從而決定這本書的實用價值。重點是，忠仁非但沒有迴避這道難題，反而以引導讀者DIY訓練的方式，讓大家在閱讀的過程中立即學以致用。我想，這就是他寫書的負責態度，也是他的人生態度。他始終善於運用實證精神活化所學的理論，等到實證確認，才轉化傳遞給他人，而不會故弄玄虛，故作大師姿態。

更重要的是，本書所教導的思維方法不是形而上的辯證，而是極易實用的生活化竅門，對每一位讀者的幫助是均等的。而本書所披露的創意方法不局限於文化或商用創意，而是可以用來化解生活問題及學習困擾的即學即用工具，對讀者而言，購買並閱讀本書的投資報酬率甚大。

至於我，應該可以從本書領悟更加易教好懂得廣告創意傳授之道，下次有機會面對廣告菜鳥求知若渴的提問，我想我會這樣對他說：「孩子，在回答你的問題前，讓我先講個故事給你聽。你聽過戴忠仁的故事嗎……」

〔作者檔案〕----------------------------------------------------------------------------

戴忠仁

■現任：
• 華人思維學院負責人暨執行長
• 英國Buzan Center QBI國際授權講師
• 美國Straford大學客座教授
• 電視節目主持人
• 電台節目主持人
• 自然生態教育基金會執行董事
• 雅思貝爾教育集團執行董事
■經歷：
• 東帝士企業集團助理專員
• 聯合報記者
• 台視晚間新聞主播
• 台視新聞部經理
• 年代新聞副總
• 中天電視晚間新聞主播