|
郭騰尹這個名字像是一個分水嶺，在同樣的軀體下運作兩種命運：一個是含蓄沉默，另一個則是感性與多情。
郭騰尹是快二十歲時重取的名字，以前叫「郭宏麟」，這個舊名陪他走過幼稚園、小學、國中，一路到高中。一直到大學聯考落榜，在補習班苦讀時，父親請高人指點重新取了這個新的名字，說是大吉，說也奇特，重考那一年原本數學放棄的竟然考到超過高標，就這麼奇蹟般地進入了東吳大學企管系！
而影響他寫作最深的是在唸再興高中時期的級任導師是現代詩的詩人蕭蕭。蕭老師常在報紙上及期刊上發表新詩及散文，也指導學生新詩的朗誦。每次看到平面媒體有老師作品的出現，都讓他學生們覺得很親切，也很興奮，那一刻才知老師冷肅的表情下其實有顆細膩敏感的心。
在那個強調愛國的時代裡，郭騰尹曾經寫個一篇慷慨激昂的熱血文章，結果得到學校散文組的第三名，距離他上一次得到獎勵（小學一年級當模範生），已經很久很久了。他相信讓他在寫作路上一直堅持走下去，當時的獲獎以及蕭老師的潛移默化是絕對有關的。
除了寫作的志業外，郭騰尹大部分時間都以演講及訓練為主。演講風格幽默風趣，深受企業及個人團體歡迎的他，自謙沒有受過口語表達的專業訓練，但站在講台上的實力，他說其實大多來自於唸東吳大學時豐富的社團活動。大學四年裡，他擔任過學校的社團幹部，當過基層文化服務隊長，當過晚會主持人，演過相聲，也獲救國團選為全國大專優秀青年，這些都是他今天站在講台上不慌不亂的重要訓練。
退伍後，由於「人事管理」一項是他四年大學成績表現最好的一科，再加上服役期間和長官弟兄間相處十分和諧融洽，所以在進入社會後，應徵的工作都是和人事或企劃有關。本來也想出國深造，但又因緣際會進入教育訓練界，一轉眼就是十年光陰。
在教育訓練的領域裡，習慣領域學說創始人──游伯龍教授是他重要的啟蒙，他說：「他讓我懂得智者的謙遜，讓我看到老師的身教重於言教，在完成習慣領域講師論文後，我很高興我有能力將它推廣給更多的人，讓許多個人與企業因此而受惠。」
五年前，他與東吳學長林偉賢先生共同創辦了實踐家知識管理集團，目前除台灣外，在上海、北京、深圳、新加坡及馬來西亞都有分公司或策略聯盟伙伴，可說是華人亞洲地區最具國際觀與全球視野的訓練機構。
在文字創作與演講訓練這兩者間，郭騰尹使其達到善的循環。
他說：「我很了解我自己，更幸運的是，能做我有能力及有興趣的工作，所以我一直樂在其中。」朋友問他，打算何時退休？他說：「我沒有任何想要退休的打算，因為我的工作讓我實踐我的夢想，讓我有能力去過我想過的生活，這種充實又有意義的人生，為何要退休呢？」
如果你是他的讀者，請你在閱讀中發現他在生活中對美的感動。
如果你是他的聽眾或是學生，請你在聆聽中發現他對人性善的渴望。
如果你第一次看到他或聽到他，請你保存一份純真的想像、因為可能不久，他就會出現在你的身旁。
|
